Методические указания к практическим (лабораторным) занятиям по курсу «Русский язык» Для всех специальностей



бет3/378
Дата06.02.2022
өлшемі0,83 Mb.
#53148
түріМетодические указания
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   378
Байланысты:
-122053352 (1)

Практические задания:
Уровень1.
Задание1. Прочитайте текст. Определите как он дополняет характеристику функционирования языков, данную в тексте. Как представлена связь между языком и народом в многонациональном обществе? Приведите конкретные примеры, иллюстрирующие такую связь. Выделите словосочетания с определительными отношениями. Какие части речи выступают в них в качестве зависимых слов?
Этноконсолидирующая функция языка является во многом симво­лической. Она создается не употреблением языка, а отношением людей к языку, национально-культурной идеологией. В реальности процессы формирования этносов могут не совпадать с процессами дифференциации и интеграции языков. Этническая и языковая картины мира также далеко не совпадают, поэтому симметрия «один народ - свой и отдельный язык не является правилом или частным случаем. Во множестве ситуаций народ говорит на двух или нескольких языках, причем некоторые из языков используются и другими народами; во многих случаях народ говорит на том же языке, на котором говорят другие соседние или несоседние народы.


(Н.Б. Мечковская.)
• Сформулируйте основную мысль текста. Согласны ли вы с ней?
• Объясните расстановку знаков препинания в тексте.




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   378




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет