75
Н…заменимый, растени…водство, закон…дательство, н…движимость, час…ная
собственность, р…сурсы, суб...ект, постоя…о, рац…ональное и э…ективное
использование, адаптац…я, прот…кать, служ…т, получ…ть, полноце…ый,
относя…ся.
Задание 5
.
Оп
ределите способы образования данных слов. Составьте с ними
предложения.
Необходимость, коренной, изменение, правовой, наиболее, реформирование,
переход, пользование.
Рекомендации студентам по подготовке к занятиям
Основной формой по подготовке студента к занятиям является изучение
рекомендованной литературы, активное участие на практических занятиях, знание
школьного программного материала умение конспектировать при работе с книгой;
владение логическими операциями: сравнение, анализ, синтез, обобщение,
определение понятий, правила систематизации и классификации.
Перечень и виды заданий для выполнения в аудитории
Прочитайте. Назовите тип и основные признаки текстов.
1. Успешное изучение русского языка нерусскими теснейшим образом связано с
сопоставительным исследованием разносистемных языков,
например, русского
(флективного) и казахского (агглютинативного).
2. Карло вошёл в каморку, сел на единственный стул и, повертев и так и этак
полено, начал ножом вырезать из него куклу. Первым делом он вырезал на полене
волосы, потом —
лоб, потом —
глаза… Сделал кукле подбородок, шею, плечи,
туловище, руки… (по А. Толстому).
3. Стакан геркулесовых хлопьев залейте тремя стаканами горячей воды или молока,
доведите до кипения. Затем добавьте соль и сахар по вкусу. Варите на слабом огне
при помешивании 15—
2
0 минут. Потом добавьте сливочного масла по вкусу.
Достарыңызбен бөлісу: 
