общеупотребительные слова, общенаучные и узкоспециальные(термины)
.
Перечень и виды заданий для СРС:
Подготовиться к теме занятия №3
9:
Терминология науки.
Информативные интенции:
запрашивать о фактах, возможностях, вероятности, необходимости, дополнять,
выяснять, уточнять, расспрашивать.
Практическое занятие № 3
9
Тема:
Терминология науки.
Информативные интенции: запрашивать о фактах,
возможностях, вероятности, необходимости, дополнять, выяснять, уточнять,
расспрашивать.
Цель:
Сообщать о предмете, факте, событии, связанном с областью изучаемой
специальности в монологической и диалогической речи.
Теоретические основы занятия
К общеупотребительной
лексике относятся слова общего языка, которые
наиболее часто встречаются в научных текстах. Например:
правда, забота, работа
,
прибор работает как при высоких, так и при низких температурах.
Здесь нет ни
одного специального слова. В любом научном тексте такие слова составляют основу
изложения.
В зависимости от состава читателей доля общеупотребительной лексики
меняется: она уменьшается в работах, предназначенных для специалистов, и
возрастает в сочинениях, обращенных к широкой аудитории.
Слово в научной речи обычно называет не конкретный, индивидуально
неповторимый предмет, а класс однородных предметов, т. е. выражает не частное,
индивидуальное, а общее научное понятие. Поэтому в первую очередь отбираются
слова с обобщенным и отвлеченным значением, например:
Химия занимается только
однородными телами.
Здесь почти каждое слово обозначает общее понятие:
химия
вообще,
тела
вообще.
Общенаучная лексика
—
второй значительный пласт научной речи. Если
весь лексикон научного стиля представить в виде концентрических кругов, т. е.
находящихся один в другом, то внешний круг составит общеупотребительная лексика,
а второй, внутренний —
общенаучная лексика. Это уже непосредственная часть
языка, или, как выражаются ученые, метаязыка науки, т. е. языка описания научных
объектов и явлений.
При помощи общенаучных слов описываются явления и процессы в разных
областях науки и техники. Эти слова закреплены за определенными понятиями, но не
73
являются терминами, например:
операция, вопрос, задача, явление, процесс,
базироваться, поглощать, абстрактный, ускорение, приспособление
и др.
Так, слово вопрос как общенаучное имеет значение "то или иное положение,
обстоятельство как предмет изучения и суждения, задача, требующая решения,
проблема". Оно используется в разных отраслях науки в таких контекстах: к вопросу
о валентности; изучить вопрос; узловые вопросы; национальный вопрос;
крестьянский вопрос.
Третий пласт лексики научного стиля —
Достарыңызбен бөлісу: |
