70
10.
В
чем
выражается
принцип
вариативности
содержания
здоровьесберегающей деятельности?
11.
Общая характеристика подходов, реализуемых в
образовательных
учреждениях для сохранения здоровья детей.
12.
Назовите приоритетные критерии работы школы при реализации
адаптивного подхода.
13.
Каковы отличия уровневой дифференциации обучения от методов
организации работы в обычной школе?
14.
Характеристика комплексного подхода реализуемого в образовательных
учреждениях для сохранения здоровья детей.
15.
Перечислите основоположников системного подхода в педагогике?
16.
Назовите
критерии
деятельности
педагога
по
реализации
здоровьесберегающих образовательных технологий.
Темы творческих проектов (докладов).
1.
Механизмы оздоровительного влияния аэробных упражнений на организм
занимающихся.
2.
Механизмы оздоровительного влияния силовых
упражнений на организм
занимающихся.
3.
Механизмы оздоровительного влияния растягивающих упражнений на
организм занимающихся.
4.
Влияние оздоровительной ритмической гимнастики на организм
занимающихся.
5.
Влияние оздоровительной аэробика на
повышение функционального
состояния организма занимающего.
6.
Гигиеническая гимнастика как система оздоровительно-кондиционной
направленности.
7.
Ритмическая гимнастика в системе методов управления и коррекции
здоровья человека.
71
8.
Гимнастическая аэробика в современной
системе коррекции здоровья
человека.
9.
Калланетика в системе физической реабилитации.
10.
Оздоровительный
шейпинг
как
средство
восстановления
работоспособности организма человека.
11.
Оздоровительная атлетическая гимнастика как средство профилактики
различных нарушений систем организма.
12.
Оздоровительный фитнес как средство профилактики избыточного веса у
женщин.
13.
Гимнастика «Изотон» в системе физкультурно-оздоровительных
технологий.
14.
Роль восточных оздоровительных гимнастик в реабилитации травм и
заболеваний организма человека.
15.
Массаж как средство восстановления организма человека при различных
заболеваниях.
16.
Гидрокинезотерапия
- краткая характеристика, методы, средства и
способы применения для оздоровления организма человека.
17.
Коррекция осанки у детей школьного возраста с помощью физкультурно-
оздоровительных технологий.
18.
Значение
биоэкономического
психомоторного
тренинга
для
формирования адаптационных возможностей организма.
Достарыңызбен бөлісу: