Снижение учебной нагрузки

Объем домашнего задания и время, отводимое на его выполнение, сократились практически вдвое.

Согласно Указа Президента Республики Казахстан Н. Назарбаева «О мерах реализации Послания Главы государства народу Казахстана «Новые возможности развития в условиях четвертой промышленной революции» от 10 января 2018 года приняты меры по снижению учебной нагрузки в среднем образовании.

В этой связи разработаны Типовые учебные планы (далее – ТУПы) со снижением нагрузки во всех классах. Проекты ТУПов обсуждены и поддержаны педогогической общественностью регионов страны.

В начальной школе снижение нагрузки составило: в 1, 2 классах – по 2 часа в неделю, в 3, 4 классах – по 3 часа.

В основной школе нагрузка снизилась на 3 часа в 5-7 классах, на 4 часа– в 8-9 классах. Инвариантная нагрузка снижается максимально, а ученикам дается возможность выбора предметов для углубленного изучения.

Организациям образования при выборе ТУПа с сокращением нагрузки дается возможность дополнительного выбора учебных предметов из инвариантного компонента для углубленного изучения. Таким образом, по ряду учебных предметов сокращения часов не будет.

В 1-11 классах на предмет «Физическая культура» отводится 3 часа, 1 час из которых вынесен в вариатив как обязательный для проведения урока, отведенного на спортивные игры.

В начальной школе нагрузка снижена за счет исключения индивидуальных и групповых занятий развивающего характера, поскольку в начальных классах важно добиться, в первую очередь, усвоения основного программного материала.

По программе обновленного содержания предмет «Естествознание» был введен в курс начальной школы. Кроме того, если ранее он изучался только в 5 классе, то теперь он изучается с 1 по 6 класс.

При определении предметов, по которым возможно снижение нагрузки, в первую очередь, учитывалась современная методика преподавания второго языка, которая ориентирована на коммуникативность в обучении. Это означает, что ученики овладевают навыками осуществления общения на втором языке, а не заучивают языковую теорию.

Ориентация на коммуникативность при разработке учебных программ обновленного содержания образования привела к значительному сокращению грамматического материала.

В настоящее время в 5-9 классах предпрофильная подготовка не осуществляется, сформирован один Типовой учебный план для детей с разными склонностями. Поэтому при разработке ТУПов в 7-9 классах в инвариантном компоненте сократилось количество часов, отводимых на изучение предметов естественнонаучного цикла. Однако при этом в вариативном компоненте ТУПов для 7-9 классов включены три предмета по выбору из числа предметов инвариантного компонента, на каждый из которых отведено по 2 часа. Всего – 6 часов.

Таким образом, ученик может выбрать дополнительно 3 учебных предмета из перечня предметов инвариантного компонента. При выборе учеником, к примеру, физики, или химии, или биологии, эти 2 часа добавляются к 1 часу из инвариантного компонента. Таким образом, обучающийся изучает эти предметы в объеме 3-х часов, т.е. в объеме, большем в сравнении с действующим ТУПом.

Ученик может выбрать для углубленного изучения и предметы языкового цикла. К примеру, у него есть право выбора казахского языка как второго, если он захочет овладеть государственным языком на более высоком уровне в сравнении с тем, что гарантированно обеспечивает ему Государственный стандарт образования, поскольку в Государственном стандарте будет обозначен тот минимум, который соответствует часам инвариантного компонента по каждому предмету.

Что касается часов по истории Казахстана. Поскольку в рамках обновления содержания образования рассказы по истории Казахстана, которые изучались в 5 классе, теперь частично отражены в программе учебного предмета «Познание мира» в начальной школе, с 5 класса начинается системное изучение истории Казахстана – история древнего Казахстана, в 6 классе – история средних веков, в 7 классе – новое время, в 8 и 9 классах – история новейшего времени.

Комбинации профильных учебных предметов ориентированы на выбор предметов в рамках ЕНТ.

Максимальная нагрузка в 10, 11 классах сокращается с 39 часов до 35 часов.

В 10-11 классах естественно-математического направления предполагается сократить часы по алгебре и началам анализа с 4 до 3 (исключить из программы элементы высшей математики), по казахскому языку и литературе с 5 до 3: в курсе основной школы обучающиеся уже должны овладеть навыками свободного говорения на казахском языке), английскому языку с 3 до 2 часов (добавляются предметы, изучаемые на английском языке), истории Казахстана с 2 до 1 часа.

В курсе истории Казахстана изучаются разделы «Цивилизация: особенности развития», «Этнические и социально-политические процессы», «История государства и развитие общественно-политической мысли», «Развитие культуры, образования и науки», в которых обобщаются материалы, изученные в основной школе, поэтому одного часа достаточно.

В 10-11 классах общественно-гуманитарного направления снижается нагрузка по алгебре и началам анализа с 3 до 2 часов, информатике с 2 до 1 часа, по литературе с 3 до 2 часов, по казахскому языку и литературе (с 5 до 3 часов).

Обучающимся 10-11 классов также предлагается выбор предметов: изучение 2 предметов по три часа, одного предмета по 2 часа.

Изменилась и нагрузка в гимназиях/лицеях. Предлагается гимназический компонент снизить с 8,5 часов до 4 часов в начальной школе, 5 часов в 5-11 классах. В первом классе нагрузка составила 26,5 часа (была 32,5), во втором – 28 (33,5), в 3-4 классах – по 30 (было по 37,5).

Внимание!

В 2018-2019 учебном году организация образовательного процесса по Типовым учебным планам со снижением нагрузки будет осуществляться по выбору школы. В 2018-2019 учебном году на Типовые учебные планы с сокращением учебной нагрузки перейдут по выбору частные организации образования и школы, где внедряется подушевое финансирование.