Методическое пособие Атырау 2019 Әож 373 кбж 74. 26 I-30 Пікір жазғандар: Г. К. Кайыргалиева



Pdf көрінісі
бет27/83
Дата14.12.2021
өлшемі4,62 Mb.
#100702
түріМетодическое пособие
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   83
Байланысты:
Ж.Ізғали(1)

Ерекше мәселелер 

Зерек  оқушыларға  талқыға  салынғалы



тұрған  тақырып  жӛнінде  алдын-ала

ескертіңіз  және  оған  қатысуға  таңдау

құқығын беріңіз.

Балама тапсырма беріңіз.



Ондай  оқушыны  түсінігі  мол  топқа

немесе мұғалімі бар топқа қойыңыз.

СЫНЫПТАҒЫ ДИАЛОГ ЖӘНЕ СҰРАҚ ҚОЮ 

Сабақта диалогтың маңызды рӛл атқаратындығы белгілі. Барнс сыныпта 

тіл  қаншалықты  қолданылса,  оқушылардың  оқуына  соншалықты  әсер 

ететіндігін  айтады  [13,  40б.].  Мұғалім  сыныпта  оқушыларды  ойланту  үшін, 

алдыңғы білімдерін естеріне түсірту үшін, жаңа сабақ туралы не білетіндіктерін 

анықтау  үшін,  белгілі  бір  жауаптар  алу  үшін  сұрақ  қойып  диалог  ӛрбітеді. 

Диалог  сабақта  оқушылардың  қызығушылығын  арттырумен  қатар,  олардың 

білім деңгейінің ӛсуіне үлес қосады. Сыныпта диалог сұрақ қою арқылы жүзеге 

асады. Ал, сұрақтардың дұрыс қойылуы арқылы оқушылардың оқуына қолдау  

18



кӛрсетіп, оны жақсарта, кеңейте алады. 

Түрлі мүмкіндіктерге және түрлі оқушыларға қарай сұрақтарды саралауға 

болады.  Оқушының  білім  алуын  қолдау  үшін  сұрақ  қоюдың  түрткі  болу, 

сынақтан ӛткізу және басқаға бағыттау сияқты әртүрлі тәсілдерін пайдалануға 

болады [13, 42б.].

 



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   83




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет