Деятельность ученика.
•
Восприятие знаний. Осознание знаний. Запоминание
(преимущественно произвольное).
2.Репродуктивный метод:
•
Деятельность учителя. Составление и предъявление
задания на воспроизведение знаний и способов
умственной и практической деятельности.
Руководство и контроль за выполнением.
Деятельность ученика. Актуализация знаний.
Воспроизведение знаний и способов действий по
образцам, показанным другими (учителем, книгой,
ТСО). Произвольное и непроизвольное запоминание
(зависимости от характера задания)
3. Метод проблемного изложения:
•
Деятельность учителя. Постановка проблемы и
раскрытие доказательного пути её решения.
•
Деятельность ученика. Восприятие знаний. Осознание
знаний и проблемы. Внимание к последовательности и
контроль над степенью убедительности решения
проблемы. Мыслительное прогнозирование
очередных шагов логики решения. Запоминание (в
значительной степени непроизвольное
4.Исследовательский метод:
•
Деятельность учителя. Составление и предъявление
проблемных задач для поиска решений. Контроль за
ходом решения. Деятельность ученика. Восприятие
проблемы или самостоятельное усмотрение проблемы.
Осмысление условий задачи. Планирование этапов
исследования (решения). Планирование способов
исследования на каждом этапе. Самоконтроль в
процессе исследования и его завершения.
Преобладания непроизвольного запоминания.
Достарыңызбен бөлісу: | 
