Мұғалімдерге арналған квал тест
Жауап: Тəртіп «Төңкерілген сынып» оқыту технологиясының авторлары Жауап
жүктеу/скачать 117,92 Kb.
|
Ì??àë³ìäåðãå àðíàë?àí êâàë òåñò
- Бұл бет үшін навигация:
- Жауап
| Жауап: Тəртіп
«Төңкерілген сынып» оқыту технологиясының авторлары Жауап: Арон Самс жəне Джонатан Бергманн «Үш көмекші» ұғымы кімге тəн? Жауап: Шульман «Үштік модель» зияткерлік теориясының авторы Жауап: Роберт Стернберг «Экспериментальды» оқыту немесе «жаңалық ашу жолымен оқыту» идеясын жарыққа шығарған, оқыту саласындағы когнитивтік психолог жəне теоретик, ғалым Жауап: Джером Брунер, 1960 ж. «Эпистемиялық субъектіні» зерттеген ғалым Жауап: Жан Пиаже «Lesson Study» таныстырылымын жасаған Жауап: М.Йошида 1-апта, күндегі Дипактың қасиеті Жауап: Ұстанымы 1960 жылдан бастап қандай бағалаудың түрлерінің айырмашылығы белгіленді? Жауап: Формативтік жəне жиынтық 1960 жылдары когнитивті психология əлемінде «Ойлауды дамыту теориясы» басымдыққа ие болды. Аталған теорияның авторы Жауап: Жан Пиаже 1960 жылы белгіленген бағалау түрлері Жауап: Формативтік жəне жиынтық 1960 жылы когнитивті психологияда басымдыққа ие болған «Ойлауды дамыту» теориясының авторы Жауап: Жан Пиаже 1971 жылы сыныпта тіл қаншалықты қолданылса, соншалықты оқушылардың білім алуына əсер ететінін айтқан ғалым Жауап: Барнс 1973 жылы селективті зейіннің дамуын көрсеткен ғалымдар Жауап: Хаген, Хейл 1994 жылы балалардың өз оқуын бақылау мен мониторнигі үдерісінде дербестігін қалыптастыруға баса назар аударған ғалымдар Жауап: Шанк мен Циммерман 5 кезеңді модельді жəне 4-блоктан кейбір үлгілерді пайдаланған ғалым Жауап: Каролина Шарпке Авраам Маслоу жасаған адам қажеттіліктерінің иерархиясындағы негізгі қажеттілік Жауап: Өзін-өзі таныта білу қажеттілігі Адам санасында өңделетін нақты материалға аса мəн бермеген жүктеу/скачать 117,92 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|