Мұғалімдерге көмек
жүктеу/скачать 172,43 Kb.
|
!1-ОШ ФО Әдебиет 6кл (pdf.io)
| Оқу мақсаты
Бағалау критерийі Ойлау дағдыларының деңгейі «Алып Ер Тұңға» жыры 6.2.3.1 - шығармадағы көркем ауыстыруларды (троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау Білім алушы Шығармадағы көркемдегіш құралдарды анықтайды Қолдану Тапсырма «Алып Ер Тұңға» жырының көркемдік және қолдану ерекшелігіне тоқталыңыз.
Дескриптор Білім алушы - үзіндідегі көркемдегіш құралдарды табады; - көркемдегіш құралдардың қолданылу ерекшелігін анықтайды. 6
ЖОБА
Бағалау критерийі Білім алушы шығарманың әлеуметтік рөлін анықтайды сыни хабарлама жасайды Ойлау дағдыларының Қолдану деңгейі Тапсырма «Алып Ер Тұңға» жырында көтерілген әлеуметтік мәселеге сыни хабарлама жазыңыз. ________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Дескриптор Білім алушы - жырдың әлеуметтік рөлін анықтайды; - өзіндік сыни хабарлама жасайды. 7
ЖОБА Оқылатын шығарма тақырыбы Оқу мақсаты Бағалау критерийі Ойлау дағдыларының деңгейі Әл Фараби «Қашықтасың туған жер» 6.2.4.1 - әдеби көркемдегіш құралдарды пайдаланып, шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу Білім алушы Көркемдегіш құралдарды пайдаланып, мәтін (табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап) жазады Қолдану Тапсырма Көркемдегіш құралдарды пайдалана отырып, өлеңді мәтін түрінде жазып шығыңыз. ________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Дескриптор Білім алушы - шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттайды; - -мәтін жазады.
Бағалау критерийі Ойлау дағдыларының деңгейі Білім алушы Үзінділерді мәнерлеп жатқа айтады Білу және түсіну Тапсырма Доспамбет жырау «Қоғалы көлдер, қом сулар», «Айналайын, Ақ Жайық» өлеңдерін мәнерлеп жатқа оқыңыз. Дескриптор - Білім алушы өлеңдерді мәнерлеп жатқа айтады, қағаз бетіне түсіреді. 9
2-тоқсанға арналған қалыптастырушы бағалау тапсырмалары Бөлім «Абайды оқы, таңырқа!» Оқылатын шығарма тақырыбы Абай Құнанбайұлы «Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін» Оқу мақсаты 6.1.2.1 - әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру Бағалау критерийі Ойлау дағдыларының деңгейі Білім алушы Әлеуметтік-қоғамдық мәселені табады Идеясын анықтайды Қолдану 1-тапсырма Абай Құнанбайұлы «Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін» өлеңінде қандай әлеуметтік-қоғамдық мәселені көтерген? Сол мәселелер қазіргі заманда кездесе ме? Өз ойыңызды дәлелдеп жазыңыз. ________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Дескриптор -- Білім алушы
2-тапсырма Өлеңнің негізгі идеясы қандай және ол өлеңнің қай бөлігінде ерекше көрініс тапқан?
Дескриптор Білім алушы - идеясын анықтайды; - өлең жолдарын анықтайды. 2-тоқсанға арналған қалыптастырушы бағалау тапсырмалары Бөлім «Абайды оқы, таңырқа!» Оқу мақсаты 6.2.2.1 -эпикалық, поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау Бағалау критерийі Ойлау дағдыларының деңгейі Білім алушы Шығармадағы автор бейнесін анықтайды Қолдану Тапсырма Берілген өлең жолдары арқылы автордың айтпақ ойы мен көзқарасын анықтаңыз. Бес нәрседен қашық бол, Бес нәрсеге асық бол, Адам болам десеңіз. Тілеуің, өмірің алдыңда, Оған қайғы жесеңіз. Өсек, өтірік, мақтаншақ, Еріншек, бекер мал шашпақ – Бес дұшпаның, білсеңіз. Талап, еңбек, терең ой, Қанағат, рақым, ойлап қой – Бес асыл іс, көнсеңіз. Жамандық көрсең нәфрәтлі, Суытып көңіл тыйсаңыз. Жақсылық көрсең ғибрәтлі, Оны ойға жисаңыз.. ЖОБА
Бағалау критерийі Білім алушы Шығарманы мәнерлеп жатқа айтады Ойлау дағдыларының Білу және түсіну деңгейі Тапсырма Абай Құнанбайұлының «Жетінші сөзінен» үзіндіні дауыс мәнерін келтіріп, жатқа оқыңыз. Дескриптор - Білім алушы қара сөзді нақышына келтіріп, жатқа оқиды. 1
13
Оқылатын шығарма тақырыбы Абай Құнанбайұлы «Отыз бірінші сөз» Оқу мақсаты Бағалау критерийі Ойлау дағдыларының деңгейі 6.1.3.1 -әдеби туындыдағы кейіпкердің типтерін тек тұрғысынан сипаттау Білім алушы Кейіпкерлердің типтік ерекшелігін анықтайды Қолдану Тапсырма Қара сөзден мысалдар келтіре отырып, кейіпкердің жасалу тәсілін анықтаңыз, ойыңызды дәлелдеңіз.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||