3.4.2.7 (МК; Ұ) Сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) жəне тұрлаусыз мүшелерін ажырату. 27- жаттығу. Оқулықта берілген сөйлем мүшесіне талдау үлгісіне назар аудартылады. Түсіндіру, талдау жұмыстары ұйымдастырылады.
3.4.2.7 (МК; Ө; Ж; Қ) Сөйлем мүшелерінің талдауүлгісін басшылыққа алып, сөйлемдердіталдау. 28- жаттығу. Сөйлем мүшелерінің талдау үлгісін басшылыққа алып, сөйлемдерді талдайды.
Жұппен жұмыс жасайды. Мұғалімнің көмегімен бір-бірінің қатесін тауып, түзетіп, орындалған жұмысты өзара бағалайды.
Оқулық
№3 дəптермен жұмыс
ІІІ. Рефлексиялық-бағалау кезеңі (5 минут)
4 минут
(Ө; Қ) Дұрыс жауапты белгілеу. Тақырып бойынша оқушылардың игерген білімдеріне рефлексия жасату мақсатында тестік жұмыс орындатылады. Оқушылар дəптерде берілген тапсырманы оқиды. Дұрыс жауаптардың бірін белгілейді.
№3 дəптермен жұмыс
1 минут
(Ө; Қ) Бағалаудың шартты белгілеріне сəйкес өзін-өзі бағалау. Жұмыстарын топта жариялап, дəлелдеу. Сабақтан игерген білімдеріне рефлексия жасату мақсатында жұмыс дəптеріндегі «Өз жұмысыңды бағала» тапсырмасы орындатылады. Бірінші тұрған «сауатты жазу», екінші тұрған «көркем жазу», үшінші тұрған «шығармашылық жұмыстарды орындау» дөңгелектері тиісті қарындаштармен боятылады. Нəтижелері топта жарияланады.
