Жоспарлан- ған уақыт
|
Жоспарланған іс-əрекет
|
Дереккөздер
|
І. Бағдарлау-мотивациялық кезең (5 минут)
|
2 минут
|
Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.
Берілген сөздерден мақал құрастыру. Мағынасына талдау жасау.
өз қориды құс ұясын өзі
Құс өз ұясын өзі қориды.
|
Интерактивті тақтамен жұмыс
|
3 минут
|
Ұжымдық жұмыс
«Венн диаграммасын» толтыру. Үлгі:
Пайымдау мəтіні Сипаттау мəтіні
мəтін
Венн диаграммасын интерактивті тақтада толтырып, ой қорыту жасау.
|
Интерактивті тақтаның көмегімен «Венн диаграммасын» толтыру
|
ІІ. Операциялық-орындаушылық кезең (30 минут)
|
4 минут
|
3.2.1.1 (МК; Т) Өлеңді рөлге бөліп оқу. Мəтіннің түрін ажырату.
31-жаттығу. Өлеңді рөлге бөліп оқиды. Өлеңнің түрін анықтап, дəлелдеулер жасайды.
|
Оқулық
|
4 минут
|
(Ө; Қ) Пайымдау мəтінін көшіріп жазу.
Өлеңнің пайымдау бөлігін көшіріп жазады.
|
№1 дəптермен жұмыс
|
2 минут
|
(Т; Ұ) Өз пікірін білдіру.
Түйеқұс неге ұша алмайды? сұрағын топта талқылап, ортақ шешімге келіп, ой қорытуларын топта жариялайды.
|
|
4 минут
|
3.1.4.1 (МК; Ө; Т; Қ) Суретпен жұмыс. Сұрақтарға жауап беру.
32-жаттығу. Оқушылар суреттерге мұқият қарап, онда не бейнеленгенін анықтайды. Оқулықта берілген сұрақтарға жауап береді.
|
Оқулық
|
4 минут
|
(Ж) Тірек сөздер мен берілген сурет бойынша əңгіме құрау.
Суреттер мен сұрақтар бойынша əңгіме құрап, оған ат қояды. Əңгіме құрауда оқулықта берілген керекті сөздерді қолданады.
|
|
6 минут
|
(Ө; Қ) Құраған əңгімені жазу.
Құраған əңгімені көшіріп жазады. Қатемен жұмыс ұйымдастырылады.
Өзің хайуанаттарға немесе құстарға қамқорлық жасап көрдің бе? сұрағы бойынша əңгіме ұйымдастырылады.
|
№1 дəптермен жұмыс
|
