САБАҚ: Қазақ тілі
ТАҚЫРЫБЫ: 60-сабақ. Жалаң жəне жайылма сөйлем
|
МЕКТЕП:
|
КҮНІ:
|
МҰҒАЛІМНІҢ АТЫ-ЖӨНІ:
|
СЫНЫП: 3
|
қатысқандар саны:
|
қатыспағандар саны:
|
ОҚУ МАҚСАТЫ:
|
3.1.3.1 түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық əрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлеу;
3.4.2.8 мұғалімнің көмегімен жалаң жəне жайылма сөйлемдерді ажырату.
|
САБАҚТЫҢ МАҚСАТЫ:
|
Барлық оқушылар жасай алады:
Жалаң жəне жайылма сөйлемдерді ажыратады.
|
Оқушылардың көбі жасай алады:
Диалогке қатысады; мұғалімнің көмегімен мəтіндегі негізгі ойды анықтай алады.
|
Оқушылардың кейбірі жасай алады:
Берілген тақырып бойынша өз көзқарасын білдіріп, ой қорыту жасай алады.
|
Алдыңғы білімдер
|
Сөйлем мүшелерінің байланысы.
|
Жоспар
|
Жоспарлан- ған уақыт
|
Жоспарланған іс-əрекет
|
Дереккөздер
|
І. Бағдарлау-мотивациялық кезең (5 минут)
|
минут
минут
|
Шаттық шеңбері
Мен де балғын гүлмін! Арасында гүлдің, Ойнап бүгін жүрдім.
Қызыл, көкшіл, сары –
Əп-əдемі бəрі. Бірі сондай ірі, Ал нəп-нəзік бірі.
Дейтін көкем: – күнім, Дейтін апам: – гүлім. Енді ғана білдім – Мен де балғын гүлмін!
(Ұ) Ой қозғау! Оңға қарай жəне оңнан солға қарай бірдей оқылатын сөздерді толықтырып жазу. Мысалы, ана, ата, аға,
апа, ара, надан, сұс, қақ, нан, ала, ауа, қадақ.
|
Көңілді əуен қосып қою
Интерактивті тақта
|
ІІ. Операциялық-орындаушылық кезең (30 минут)
|
4 минут
|
3. 2.4.1 (МК; Ұ; Т; Қ) Мəтінді тыңдап, сұрақтарға жауап беру. Сөйлеу барысында тілдік нормаларды дұрыс қолдану.
36-жаттығу. Мəтінді тыңдайды. Мəтіннің не туралы екені сұрақ-жауап əдісі арқылы анықтатылады. Бейнелеу өнерінің жанрлық түрлері туралы білетіндерін əңгімелейді.
Оқулықта берілген сұрақтарға жауап беруде тілдік нормаларды дұрыс қолдануына басшылық жасалады.
Өзіне ұнайтын бейнелеу өнерінің жанры туралы əңгімелейді.
|
Оқулық
|
