(Ө; Қ) Тестік тапсырманы түсініп орындау.
Өз əдептілік деңгейін оқулықта берілген тестік тапсырманы орындау арқылы бағалайды. Нəтижесін топта оқып, талдайды.
|
Оқулық
|
ІІІ. Рефлексиялық-бағалау кезеңі (10 минут)
|
8 минут
|
(Ө; Қ) Суретпен жұмыс. Əңгіменің басы, ортасы, аяғына қайсы суреттер сəйкес келетінін анықтау. Сурет бойынша əңгіме құрау. Ат қою.
Оқушылардың назары жұмыс дəптеріндегі суреттерге аударылады.
Əңгіменің басы, ортасы, аяғына қайсы суреттер сəйкес келетінін анықтап, ретін сандармен белгілейді. Сурет бойынша əңгіме құрап, ат қояды.
|
№1 дəптермен жұмыс
|
2 минут
|
(Ө; Қ) Бағалаудың шартты белгілеріне сəйкес өзін-өзі бағалау. Жұмыстарын топта жариялап, дəлелдеу.
Сабақтан игерген білімдеріне рефлексия жасату мақсатында жұмыс дəптеріндегі «Өз жұмысыңды бағала» тапсырмасы орындатылады. Бірінші тұрған «сауатты жазу», екінші тұрған «көркем жазу», үшінші тұрған «шығармашылық жұмыстарды орындау» дөңгелектері тиісті қарындаштармен боятылады. Нəтижелері топта жарияланады.
|
№1 дəптермен жұмыс
Түрлі түсті қарындаштар
|
Қосымша ақпарат
|
Дифференциация: Балаларға қалай көмектесесіз? Қабілетті балаларға қандай тапсырмалар бересіз?
|
Бағалау: Оқушылардың білімдерін қадағалауды қалай жоспарлайсыз?
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
