Қорытынды бағалау: Сабақтың ең ұтымды кезеңдері. 1.
2.
Сабақты жақсартуға септігін тигізген екі сəт. 1.
2.
Осы сабақтан келесі сабақтың өткізілуіне септігін тигізетіндей сыныптағы жəне жеке оқушылар жайлы не білдім?
САБАҚ: Қазақ тілі ТАҚЫРЫБЫ: 42-сабақ. Түбір сөз жəне туынды сөз
МЕКТЕП:
КҮНІ:
МҰҒАЛІМНІҢ АТЫ-ЖӨНІ:
СЫНЫП: 3
қатысқандар саны:
қатыспағандар саны:
ОҚУ МАҚСАТЫ:
3.2.4.1 өз бетінше мəтіннің тақырыбын жəне мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;
3.4.2.1 негізгі түбірге жұрнақтар жалғау арқылы туынды сөз жасау, түбірлес сөздердің мағынасын ажырату.
САБАҚТЫҢ МАҚСАТЫ:
Барлық оқушылар жасай алады:
Негізгі түбірге жұрнақтар жалғау арқылы туынды сөз жасай алады.
Оқушылардың көбі жасай алады:
Диалогке қатысады; мұғалімнің көмегімен мəтіндегі негізгі ойды анықтай алады.
Оқушылардың кейбірі жасай алады:
Берілген тақырып бойынша өз көзқарасын білдіріп, ой қорыту жасай алады.
Алдыңғы білімдер
Түбір сөз жəне туынды сөз.
Жоспар
Жоспарлан- ған уақыт
Жоспарланған іс-əрекет
Дереккөздер
І.
Бағдарлау-мотивациялық кезең (5 минут)
1 минут
(Ұ) Шаттық шеңбері: «Ыстық лебіз». Шеңберге жиналып, бір-біріне жылы лебіз, тілек айту.
Көңілді əуен қосып қою
4 минут
(Т) «Аударма» ойыны. Ойын түріндегі бұл тапсырманы орындауда оқушылар екі топқа бөлінеді: «Білгірлер» жəне
«аудармашылар». «Білгірлер» кез келген сөзді (мықты, сыйлау, қысқа жəне т.б.) айтады. Аудармашылар білгір айтқан барлық сөздерді синонимдермен алмастыруға тиіс.
Барлық синонимдермен немесе сипаттаушы сөздермен алмастырылған сөздерді «аударма» бойынша табу керек. Мысалы:
Суық жəне жарық – Аяз жəне күн. Сөздерді антонимдермен алмастыру: Ыстық жəне қараңғылық – қорқынышты түнт.с.с.
Интерактивті тақтамен жұмыс
ІІ. Операциялық-орындаушылық кезең (30 минут)
7 минут
3.2.4.1 (МК; Ө; Т) Мəтінді оқып, негізі ойды анықтау. 18-жаттығу. Мəтінді түсініп оқиды. Мəтіннің не туралы екені сұрақ-жауап əдісі арқылы анықтатылады. Оқушылардың топтық жұмысы ұйымдастырылады.
Ə. Қастеев туралы не білетіндерін əңгімелейді. Ə. Қастеевтің Н.Г. Хлудовқа берген жауабын топта талқылайды. Мəтін кімнің атынан баяндалып тұрғанын анықтайды. Мəтіннен туынды сөздерді табады.
Оқулық
4 минут
3. 4.2.1 (МК; Ө; Ұ; Қ) Туынды сөзді тауып, сөз құрамына талдау. 19-жаттығу. Мақалды қатесін түзеп көшіріп жазады. Туынды сөздерді тауып, оларды сөз құрамына талдайды. Мақалдың мағынасын қалай түсінгенін топта талқылап, өз ойымен бөліседі.
Оқулық
№2 дəптермен жұмыс
5 минут
3. 4.2.1 (МК; Ө; Ұ; Қ) Берілген жұрнақтардан жаңа сөз жасау. 20-жаттығу. Берілген жұрнақтарды қандай сөздерге қосып жаңа сөз жасауға болатынын табады. Жасаған жаңа сөздерінің мағынасын түсіндіреді.
