2. Рассмотрите характеристику согласных звуков в цепочке слов ЛЕВ – СДАТЬ – ЧУДОДЕЙ – … Какое из слов ТРАМВАЙ, ВПРАВДУ, ЖАНДАРМ, ЗАЖИМЧИК, КРАСНОТА должно стоять на 4-ом месте? Аргументируйте свое решение.
Анализ примеров по параметру «глухость / звонкость» показывает, что цепочка начинает со слова, в котором 1 звонкий и 1 глухой согласный, далее – 2 звонких и 1 глухой, далее – 3 звонких и 1 глухой. Следовательно, на четвертом месте должно быть слово с 4 звонкими и 1 глухим согласным. Это слово ТРАМВАЙ.
Анализ согласных по параметру «твердость / мягкость» не вскрывает в примерах, данных в начальной цепочке, никакой логики.
За слово трамвай – 1 балл.
За объяснение в зависимости от полноты и корректности формулировки – 0-5 баллов.
Максимум – 6 баллов
3. На какие группы (кроме разных частей речи) разделяются данные слова, если анализировать их окончания? Перечислите состав каждой группы: зимой, жаркое, там, ежиком, двухстах, поначалу, летучий, ходил, хорошо, как, чтобы, горами, параболой, следом, смотреть, помещичий, глядя.
Логика анализа должна учитывать следующие моменты.
Наличие или отсутствие окончания зависит от частеречной специфики слова. Определить часть речи иногда можно только при наличии контекстного окружения.
Материальная выраженность для окончания не обязательна, существуют и нулевые окончания.
Следовательно, можно выделить группы:
1) слова без окончания: там, поначалу, как, чтобы, смотреть, глядя – 1 балл
2) слова с 1 окончанием: жаркое, ходил, горами, летучий, параболой, помещичий – 1 балл
3) слова с 2 окончаниями: двухстах – 1 балл
4) слова, в которых невозможно однозначно определить статус морфемы (окончание или суффикс): хорошо, зимой, ежиком, следом – 2 балла
За каждый ошибочный пример в группе минус 0,5 балла.
За одну версию для группы 4 или отсутствие данной группы – 0 баллов.
За группы «есть окончание / нет окончания» – 0,5 балла.
За группы «ударное окончание / безударное» – 0 баллов.
За группы «окончание из 1-ой буквы / 2-ух букв / 3-ех букв» – 0 баллов.
Максимум – 5 баллов
4. Словообразовательные цепочки отличаются количеством звеньев, например: ЛИЦЕЙ ЛИЦЕЙСКИЙ; СЕМЬ СЕМЕРО ВСЕМЕРОМ; БОР БОРОВОЙ БОРОВИК БОРОВИЧОК. Протяните максимально длинную цепь от слов: а) дерево, б) дом, в) единый, г) интерес, д) катить.
За каждую цепочку:
– из 2 звеньев (или остальные неправильные) – 0,5 балла
– из 3 звеньев (или остальные неправильные) – 1 балл
– из 4 звеньев (или остальные неправильные) – 1,5 балла
– из 5 звеньев – 2 балла
– из 6 звеньев – 3 балла.
После пропущенного или неправильного звена остальные звенья не учитываются.
Максимум – 11 баллов
Достарыңызбен бөлісу: |
