Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Департамент освіти і науки Полтавської обласної державної адміністрації Професійно – технічне училище №44 м

1.Що таке ЕРС джерела?

2.Чому покази вольтметра різні при замкненому і розімкненому вимикачі?

3. У якому випадку джерело може дати максимальний струм? Чому він дорівнює і чим небезпечний?

інструкція з безпеки життєдіяльності №6

1.1 До лабораторної роботи допускаються учні, які пройшли медогляд, спеціальне навчання, інструктажі з охорони праці про безпечні методи роботи. Ці знання періодично перевіряються, закріплюються. 1.2. Проведення інструктажів та перевірки знань з питань охорони праці та техніки безпеки здійснюється в межах навчальної програми і оформляється відповідно у журналі інструктажів. 1.3. Виконання даної інструкції є обов’язковим для всіх осіб, які проходять лабораторні роботи з фізики. 1.4. Сумлінно дотримуйтеся правил особистої гігієни і санітарних норм на місці праці. 1.5. Вхід стороннім особам до кабінету фізики під час проведення лабораторної роботи забороняється. 1.6. У кабінеті дозволяється проводити тільки експерименти , передбачені навчальною програмою. 1.7. Виконувати роботи, не пов’язані із завданням або вказівкою учителя, забороняється.

1. 
   Ознайомтеся з описом роботи і продумайте хід її виконання.
   
2. 
   Приберіть все зайве зі столу.
   
3. 
   Розміщуйте прилади (амперметри, вольтметри) так, щоб зручно було читати їх покази.
   

1. 
   Складаючи електричне коло, уникайте перетину проводів.
   
2. 
   При вмиканні приладів (амперметра, вольтметра) дотримуйтеся полярності “+”, “–”, вказаної на них.
   
3. 
   Склавши електричне коло, перевірте надійність кріплень провідників.
   
4. 
   Джерело струму вмикайте в електричне коло в останню чергу.
   
5. 
   Наявність напруги в колі перевіряйте тільки відповідними приладами.
   
6. 
   Не виконуйте ніяких перемикань в колі при ввімкненому джерелі живлення.
   
7. 
   При виявленні несправності в електричному колі чи пристрої, що перебуває під напругою, негайно вимкніть джерело струму і повідомте про це вчителя.
   
8. 
   Не перевантажуйте прилади вище допустимих значень, вказаних на їх шкалі.
   
9. 
   Не приступайте до виконання роботи без дозволу вчителя.
   

1. 
   Вимкніть джерело живлення, розберіть електричне коло.
   
2. 
   Складіть прилади в такому порядку, як вони були складено до початку роботи.
   

5.1. При виявленні несправностей в електричних пристроях, що перебувають під напругою, негайно вимкнути джерело електроживлення, а також при виявленні пожежі, порушенні норм безпеки, травмуванні негайно повідомити про це учителя. Не усувати несправності в електромережі, електрообладнанні самостійно.

5.2. При появі запаху паленого, при пожежі негайно припинити роботу, вимкнути електроживлення і повідомити вчителя.

5.3. При травмуванні припинити роботу та повідомити про це учителя.

Зав. кабінетом _______________ _________________________

(підпис) (ПІП)

УЗГОДЖЕНО:

Керівник служби охорони праці підприємства ___________ __________________

(підпис) (ПІП)

Лабораторна робота №7.

Тема: Дослідження електричного кола з напівпровідниковим діодом.

Мета : Перевірити однобічну провідність напівпровідникового діода та зняти його вольт-амперну характеристику.

Обладнання: Напівпровідниковий діод Д 226, вольтметр 0,5 – 1,5В, амперметр 0,4 А, джерело струму 2 В, ключ,реостат, з’єднувальні провідники.
Теоретичні відомості



Рисунок 1. – Утворення p–n переходу

Напівпровідникові прилади є основою сучасної електронної техніки. Принцип дії більшості напівпровідникових приладів базується на використанні властивостей р—n-переходу, який зображений на рисунку.

Для утворення р—n-переходу в кристалі з електронною провідністю необхідно створити область з дірковою провідністю або у кристалі з дірковою провідністю — область з електронною провідністю. Така область створюється введенням домішок у процесі вирощування кристала чи введенням домішок у готовий кристал.

Здатність р—n-переходу проводити струм практично тільки в одному напрямі і не проводити його в протилежному використовується в приладах, що одержали назву напівпровідникових діодів

Хід роботи.
1 Перевірка однобічної провідності напівпровідникового діода

1.1 Ознайомитись зі змістом роботи до кінця.

1.2 Скласти електричне коло за схемою (рис. 2).



Рисунок 2. – Схема прямого ввімкнення діода

1.3 Після перевірки кола викладачем замкнути коло і виміряти силу струму в колі: І_п= А.

1.4 Діод увімкнути у зворотному напрямку. Після перевірки кола викладачем замкнути коло та виміряти силу струму в колі: І_з= А.

2.Зняття вольт-амперної характеристики напівпровідникового діода

1. Скласти електричне коло для вимірювання прямого струму діода за схемою (рисунок.3). Звернути увагу на полярність увімкнення діода та вимірювальних приладів.

Рисунок 3 – Схема прямого ввімкнення діода для зняття вольт-амперної характеристики
2.2 Замкнути ключ і поступово збільшувати напругу на діоді, переміщуючи ручку реостата. Записати не менше семи показів приладів.

2.3 Результати вимірювань занести до таблиці.

Каталог: ld
ld -> Шпаргалка на казахском языке по истории Казахстана 100 м қашықтыққа ұшатын, орақ тәрәздә құрал-бумеранг
ld -> Қош келдіңіздер!
ld -> Қазақ әдебиет пәніне тест сұрақтары
ld -> Сабақ: ана тілі Тақырыбы: Ахмет Байтұрсынұлы «Әліпенің атасы»
ld -> Қазақстан тарихы бойынша Ұбт шпаргалкалары а а. Иманов көтерiлiс отрядтарын қаруландыру үшiн – қару-жарақ шығаруды ұйымдастырды
ld -> Ақтқбе облысы Байғанин ауданы №3 Қарауылкелді орта мектебі
ld -> Сабақтың тақырыбы: Ы. Алтынсарин "Өзен" Мұғалімі: 3 "
ld -> Әнші- ақындар шығармашылығы
ld -> Есмағамбет Ысмайлов Баласы Қожағұлдың Біржан салмын, Адамға зияным жоқ жүрген жанмын
ld -> Өмірбаяны Хронология Қорытынды пайдаланған әдебиеттер

жүктеу/скачать 4,77 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: