студент
начал писать дипломную
работу
. В его распоряжении было
несколько месяцев. Он начал искать
бумагу
для диплома и чертежей,
карандаши, литературу. Ходил по магазинам, желая найти лучшее. Потом он
начал ходить в библиотеки, за советом к друзьям и преподавателям. Это
настолько увлекало его, что перед самой защитой он обнаружил, что еще не
написал ни слова, не сделал ни одного чертежа, а
время
вышло.
1. Прочитайте и перепишите текст (контрольное списывание).
2. Выделенных словах определите падеж.
3. Как вы понимаете пословицу: Не откладывай на завтра то, что можно сделать
сегодня.
1.9. ТЕМА: БУХАРА – ЖЕМЧУЖИНА ВОСТОКА.
ВЫРАЖЕНИЕ СОЕДИНЕНИЯ (ПРИСОЕДИНЕНИЯ), СРАВНЕНИЯ,
СОПОСТАВЛЕНИЯ, ПРОТИВОПОСТАВЛЕНИЯ. ВЫРАЖЕНИЕ
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПРЕДМЕТОВ, ЯВЛЕНИЙ, ПРОЦЕССОВ.
Предтекстовые задания
1.
Составьте кластер «Бухара»
2
. Запомните значение слов и словосочетаний.
Благоустроенный –
удобный, снабжѐнный всем необходимым,
бульвар –
sayilgoh,
золотошвейный –
zardo`ziga oid
, медь –
mis,
мыслитель –
mutaffakir,
маслоэкстракционный –
yog`ni qayta ishlab
chiqarish,
праведник –
человек, который, живѐт праведно, правильно,
святой –
avliyo,
смушки
– teri,
хлопкоочистительный
– paxta tozalash,
чеканка
– o`ymakorlik,
шедевр
– durdona asar.
3.
Расставьте ударение в словах
благоустроенный, золотошвейный,
маслоэкстракционный
Потекстовые задания
1.
Прослушайте текст. Затем прочитайте его сами, соблюдая нормы
литературного произношения. Как можно его иначе озаглавить?
Достарыңызбен бөлісу: |
