Жизнедеятельность
|
|
Ability
|
- внутренняя и внешняя активность личности в конкретных условиях.
|
to live - internal and external activity of the person in concrete conditions.
|
Задача педагогическая
|
|
Problem pedagogical
|
– осмысление сложившейся педагогической ситуации и принятие на этой основе решений и плана необходимых действий.
|
- judgement of the developed pedagogical situation and acceptance on this basis of decisions and the plan of necessary actions.
|
Знания
|
|
Knowledge
|
- это отражение человеком объективной действительности в форме фактов, представлений, понятий и законов науки.
|
is reflexion by the person of the objective validity in the form of the facts, representations, concepts and science laws.
|
Игра
|
|
Game
|
– один из видов деятельности, значимость которой заключается не в результатах, а в самом процессе. Способствует психологической разрядке, снятию стрессовых ситуаций, гармоничному включению в мир человеческих отношений. Особенно важна для детей, которые через воспроизведение в игровом процессе действий взрослых и отношений между ними познают окружающую действительность.
|
- one of the activity kinds, which importance consists not in results, and in the process. Promotes a psychological discharge, removal of stressful situations, harmonious inclusion in the world of human relations. It is especially important for children who through reproduction in game process of actions of adults and relations between them learn the surrounding validity.
|
|
