Общая оценка воспитательного мероприятия
Насколько удалось достигнуть поставленных целей и задач. Причины успехов, неудач, ошибок.
Общая оценка воспитательной ценности проведенной работы.
Анализ деятельности воспитателя (практиканта)
Какие черты характера воспитателя способствовали проведению воспитательной работы с учащимися, какие, наоборот, мешали?
Какие педагогические способности проявились при проведении воспитательной работы с учащимися?
Проявился ли педагогический такт воспитателя и в чем именно? Случаи нетактичности воспитателя.
Способствовало ли или мешало психическое состояние воспитателя проведению воспитательной работы и почему?
Выводы и предложения
Рекомендации по разработке содержания внеурочного занятия
Тема внеурочного занятия:
Образовательная система (УМК):
Цель внеурочного занятия определяется на основе заданных в Стандарте планируемых результатов («ученик научится») освоения обучающимися основной образовательной программы): организовать деятельность учащихся по... (ознакомлению с понятием, явлением; закреплению усвоенных представлений, знаний; обобщению и систематизации изученного; формированию и совершенствованию умений и т.п.)
Вывод: при определении цели урока внимание обращается в первую очередь на формируемые умения; цели должны быть сформулированы таким образом, чтобы умения могли быть диагностированы как учителем, так и самими учениками
Задачи внеурочного занятия (предполагают формирование универсальных учебных действий, которые представлены в Стандарте в форме требований к личностным, метапредметным, предметным результатам): анализировать, выделять, вести диалог, записывать, использовать, находить, осознавать, осмысливать, проводить, писать под диктовку, планировать, различать, работать, списывать, сочинять, создавать, характеризовать, выявлять, выражать, группировать, задавать вопросы, классифицировать, оценивать, озаглавливать, объединять, подбирать, проверять, передавать, разбирать, работать в парах, группах, соблюдать, соотносить, устанавливать закономерность, читать, выбирать, выполнять, доказывать, изображать, определять, объединять, отвечать на вопросы, применять, пересказывать, пользоваться, распределять, составлять, сравнивать
Достарыңызбен бөлісу: |
