Межпредметные связи
|
Взаимосвязь с предметами: казахский язык, английский язык, познание мира
|
Навыки использования ИКТ
|
Использование интерактивной доски
|
Предварительные знания
|
Данный урок основывается на знаниях и навыках, полученных на предыдущих уроках. Учащиеся имеют представление о мире живой природы, прекрасном в природе, знают прямое и переносное значение слова;
|
Ход урока
|
Этапы урока
|
Запланированная деятельность на уроке
|
Ресурсы
|
Начало урока
|
I. Организационный момент. Добрый день, ребята! Рада вас видеть! Для того, чтобы настроиться на наше занятие, давайте подарим друг другу и нашим гостям улыбки. Каждый из вас, улыбнувшись, вызвал в себе добрые чувства, передал частичку доброй энергии окружающим и тем самым сделал этот мир чуточку добрее. Да и в самом деле, главное – доброе начало. А теперь тихо присядем.
Проверка домашнего задания. Деление на группы.
II. Актуализация знаний. Ознакомьтесь с загадками поэта Владимира Степанова. Какие слова помогли вам их отгадать?
|
Учебник.
|
Середина урока
|
IIІ. Изучение нового материала.
(К) Возьмите на заметку. В словосочетании золотые часы прилагательное обозначает «сделанные из золота», а в словосочетании золотые листья это прилагательное обозначает «цвет золота, то есть жёлтый». Почему одно и то же слово золотой в разных значениях? Вещи из золота жёлтого цвета. И листья похожи цветом на золото. Поэтому и стали жёлтые листья называть золотыми. Так у слова золотой, наряду с прямым значением, появилось переносное значение. Работа с «Вашим помощником»,стр. 146, чтение правил о прямом и переносном значений слова.
Упр 83. Укажите, в каких примерах выделенные слова имеют переносное значение и в каких – прямое. Составьте предложения с тремя словосочетаниями,в которых выделенные слова имеют переносное значение. Мягкий диван – мягкая зима; хмурый человек – хмурая погода;холодный воздух – холодный взгляд.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
