Физкультурная минутка
Потрудились - отдохнём,
Встанем, глубоко вздохнём.
Руки в стороны, вперёд,
Влево, вправо поворот.
Три наклона, прямо встать.
Руки вниз и вверх поднять.
Руки плавно опустили,
Всем улыбки подарили.
Конец урока
|
Прием «Верные и неверные утверждения» выявляет уровень усвоения полученной информации на данном уроке. Составление синквейна к слову радуга. Подведение итогов.
Рефлексия
-Какую цель мы поставили сегодня на уроке? -Достигли мы целей, которые ставили в начале урока? Учащиеся высказывают свое мнение по поводу урока. Оценивают работу своих одноклассников.
Для самостоятельного изучения предлагается «УС».
|
Учебник
|
Дополнительная информация
|
Дифференциация. Каким образом вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи вы планируете поставить перед более способными учащимися?
|
Оценивание. Как вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?
|
Здоровье и соблюдение техники безопасности
|
Учащиеся с высокой мотивацией работают самостоятельно, остальные учащиеся при затруднении получат наводящие вопросы. Учитель на каждом этапе урока оказывает необходимую индивидуальную помощь. Также обеспечивается взаимная помощь учащихся в ходе парной и групповой работы.
|
Учитель наблюдает за работой учеников в течение урока. Анализирует коллективную, групповую и парную работу. Просматривает записи в тетрадях. Ученики оценивают свою деятельность в процессе взаимооценивания и рефлексии. Используются активные методы обучения, которые обеспечивают обратную связь.
|
Технологии охраны здоровья. Использование на уроках тонизирующих упражнений: физминутка. Разноообразие активных форм обучения.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
