Тиісті тыныс белгісін қойып, сөйлемді көшіріп жаз және сөйлем мүшесіне талда.
Алматы сәулетті қала.
Осы сөйлемнің түрін анықтап, белгіле (P).
Жалаң сөйлем
Жайылма сөйлем
Балл қою кестесі
Тапсырма
|
Жауап
|
Балл
|
Қосымша ақпарат
|
|
№
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бастауыш пен
|
|
|
Алматы – сәулетті қала.
|
1
|
баяндауыштың арасына
|
|
|
|
|
сызықша қояды.
|
|
3
|
|
1
|
Бастауышты анықтайды.
|
|
|
|
1
|
Баяндауышты анықтайды.
|
|
|
|
1
|
Тұрлаусыз мүшелерді
|
|
|
|
|
анықтайды.
|
|
|
|
|
|
|
|
жайылма сөйлем
|
1
|
Сөйлемнің түрін
|
|
|
|
анықтайды.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Жалпы балл
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1- ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР «Өнер» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
1- тапсырма
Мәтінді мұқият тыңда. Тірек сөздерді түртіп ал. Сұрақтарға жауап бер.
Пошта конвертін хаттың «киімі» деуге болады. Ертеректе хатты қайыңның қабығына жазып, хабаршылар арқылы таратып отырған. Хатты қайда және кімге апаратынын жазатын орын болмағандықтан, оларды басқа ағаш қабыққа жазып, хатпен бірге жіппен байлап қоятын.
Мұндай хаттарды жіберу ыңғайсыз болды. Себебі, оны кез келген адам ашып, оқи алатын еді. Сондықтан да адамдар жазған хаттарын мәтіні ішкі жағында қалатындай етіп бүктеп қоятын болды. 1820 жылы ағылшынның қағаз сатушы саудагері Бревер хат салатын қалташа жасап шығарды. Ол «конверт» деп аталды. «Конверт» сөзі «орап қою», «айналдыру, бұрау» деген мағынаны білдіреді. Көп кешікпей конверт хаттан бөлініп, оның сыртқы «киіміне» айналды.
Тірек сөздер:
«Конверт» сөзі қандай мағынаны білдіреді?
Алғашқы конвертті кім ойлап тапқан?
Алғашқы конверт қашан және қай елде пайда болды?
2- тапсырма
Тірек сөздер мен жоспарды пайдаланып, сурет бойынша «Өнерлі отбасы» тақырыбына әңгіме құрастыр.
Тірек сөздер: көктем, мереке, мектепішілік іс-шара, өнер байқауы, өнерлі отбасылар, өнер көрсету, жүлделі орынға ие болу, жанкүйердің қошеметі.
Жоспар:
Отбасылық байқау
Өнер сайысы
Жүлделі орын
Балл қою кестесі
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
|
Дескриптор
|
Балл
|
|
|
|
№
|
|
|
|
|
|
Білім алушы
|
|
|
|
|
|
|
|
Мәтінге қатысты тірек
|
|
мәтіннен тірек сөздерді анықтайды;
|
1
|
|
сөздерді анықтайды
|
1
|
мәтіннің мазмұны бойынша
|
|
|
Мәтін
|
бойынша
|
|
сұрақтарға жауап береді:
|
|
|
сұрақтарға
|
жауап
|
|
1-сұрақ
|
1
|
|
береді
|
|
|
2-сұрақ
|
1
|
|
|
|
|
3-сұрақ
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Тірек сөздер мен
|
|
жоспарға сәйкес жүйелі мәтін
|
1
|
|
жоспарға сүйеніп,
|
2
|
құрастырады;
|
|
|
берілген тақырыпқа
|
|
сөйлемдердің құрылымын сақтайды;
|
1
|
|
әңгіме құрастырады
|
|
тірек сөздерді орынды пайдаланады;
|
1
|
|
Сөйлеу барысында
|
|
сөйлеу барысында тілдік нормаларды
|
1
|
|
тілдік нормаларды
|
|
сақтайды.
|
|
|
сақтайды
|
|
|
|
|
|
Жалпы балл
|
|
|
8
|
|
|
|
|
|
|
|
«Атақты тұлғалар» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
1-тапсырма
Мәтіндерді салыстырып оқы. Олардың ұқсастығы мен айырмашылығы неде?
1-мәтін
Қазақстанның халық әртісі, қазақтың әйгілі күйшісі Дина Нүрпейісова Батыс Қазақстан облысында туып-өскен. Ол кішкентайынан «домбырашы қыз» атанған. Күй атасы Құрманғазының шәкірті болған. Ол 75 жасында Москвада өткен халық аспаптарын тартатын өнерпаздардың бүкілодақтық байқауында жүлделі орынды жеңіп алған.
2-мәтін
Дина Нүрпейісованың әкесі Кенже палуан әрі шебер домбырашы болған. Дина
тоғыз жасынан бастап домбыраны игере бастайды.
Бірде осы ауылға атақты күйші Құрманғазы келеді. Ол Динаның домбыра тартысын көріп риза болады. Оған көптеген күйлерді үйретеді. Құрманғазы шәкіртіне өзінің домбырасын сыйлайды.
Ұқсастығы:
Айырмашылығы:
Сен үшін қай ақпарат маңызды болды? Кестеге жаз.
1-мәтін бойынша
|
2-мәтін бойынша
|
|
|
|
|
2-тапсырма
Берілген мәтіндерден 2 сан есім тауып, оларды реттік сан есімдерге айналдырып жаз.
Балл қою кестесі
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
|
Дескриптор
|
Балл
|
|
|
№
|
Білім алушы
|
|
|
|
|
|
|
|
Ұқсас тақырыпта
|
|
мәтіндердің ұқсастығын анықтайды
|
1
|
|
берілген мәтіндерді
|
|
(тақырыбы, түрі);
|
|
|
салыстыра сипаттайды
|
|
мәтіндердің айырмашылығын атайды
|
1
|
|
Мәтіннен қажетті
|
|
(стилі, жанры);
|
|
|
ақпараттарды
|
1
|
бірінші мәтінге қатысты маңызды
|
1
|
|
анықтайды
|
|
ақпараттарды анықтайды;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
екінші мәтінге қатысты маңызды
|
1
|
|
|
|
ақпараттарды анықтайды;
|
|
|
|
|
|
|
|
Есептік және реттік сан
|
2
|
есептік сан есімдерді анықтайды;
|
1
|
|
есімдерді ажыратады
|
|
|
|
|
|
есептік сан есімдерді реттік сан есімдерге
|
1
|
|
|
|
түрлендіреді.
|
|
|
|
|
|
|
|
Жалпы балл
|
|
|
6
|
|
|
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
