48
Педагогика
«Молодой учёный»
.
№ 5.2 (109.2)
.
Март, 2016 г.
их разработчикам приходится изменять действующие про-
граммы, проводить дополнительное обучение преподава-
телей и т.д [1].
Индивидуальное обучение
. Менторство (индивиду-
альное наставничество).
Сетевой
ментор
— профессионал в конкретной пред-
метной области, который помогает учащемуся самостоя-
тельно освоить тот или иной вопрос как в рамках учебной
программы, так и вне ее (особенно, если речь идет об ин-
дивидуальной работе с талантливыми детьми). Эта форма
работы с учащимися идеально подходит для Интернета,
поскольку при общении по электронной почте или в чатах
учащиеся чувствуют себя более раскрепощенно чем при
личном очном общении со взрослым ментором. Отсро-
ченная коммуникация позволяет более четко формулиро-
вать вопросы и ответы на них. Менторство заканчивается
тогда, когда учащийся справляется с заданием или разби-
рается с темой.
Парное обучение. Репетиция. Два участника группы
совместно готовятся к итоговой презентации (представ-
лению проекта, выступлению с докладом на конференции
и т. п.). Каждый из них подготовил свою собственную пре-
зентацию. Однако, перед ними ставится новая задача —
«проиграть» друг перед другом эти презентации, а затем
обсудить их качество, задать друг другу как можно большее
количество вопросов, пытаясь предугадать, какие ситу-
ации могут возникнуть во время будущей официально за-
планированной презентации перед всей группой. После
предварительного просмотра и обсуждения учащиеся
корректируют свои материалы, помогают друг другу в их
доработке (переработке). При подобной форме работы
учащиеся глубже вникают в суть изучаемого вопроса, за-
ранее «проговаривают» весь материал презентации, что
позволяет решить следующие задачи: снимается страх пу-
бличного выступления; повышается уверенность в соб-
ственных силах; лучше запоминается материал; заранее
корректируются все неточности (что позволяет предста-
вить в дальнейшем выверенный вариант презентации,
не содержащий ошибок); учащиеся лишний раз трениру-
ются в использовании сетевых ресурсов и технологий (на-
пример, при участии в видео конференции или чате).
Достарыңызбен бөлісу: