Сабақ мақсатының дұрыс құрылуы;
Белсенді оқыту тәсілдерін таңдауы;
Проблемалық сұрақтарды қоя білуі;
Сыныпта диалог ұйымдастыра алуы;
Саралап оқыту тапсырмаларын пайдалануы;
Ӛз-ӛзін ұстауы;
Сабақты талдай алуы;
Ресурстарды тиімді пайдалана алуы;
Тақырыпқа сәйкес 4 сынып оқулығындағы тапсырмаларды орындауы.
СОӚЖ - 11: Екі-үш амалды жақшалы және жақшасыз ӛрнектерге арифметикалық амалдардың орындалу тәртібін анықтау, олардың мәнін табу.
Есеп беру түрі: Дәптерде орындалған жұмыстар
Әдебиеттер: 2,5,9,14,19,21,34
СӚЖ: Алгебра элементтері тақырыптарына қолданылатын кӛрнекіліктер жасау
Орындау мерзімі: 8-апта
Бағалау критерийлері:
Тақырыпқа сәйкес теориялық білімді игеруі;
Жақшалы және жақшасыз ӛрнектерге мысал келтіре алуы;
Күрделі ӛрнектерге арифметикалық амалдардың орындалу тәртібін білуі;
Математика оқулығындағы тақырыпқа сәйкес тапсырмаларды орындауы;
Тиімді сұрақ қоя білуі;
Ӛз ойын толық жеткізе алуы.
СОӚЖ - 12: «Алгебра элементтері» тақырыптары бойынша сабақ үзінділерін кӛрсету және талдау.
Есеп беру түрі: Қысқа мерзімді жоспар
Әдебиеттер: 1,5,7,15,22,24,36
СӚЖ: 3-4 сынып оқулығындағы құрылымы күрделі теңдеулерді шығару
Орындау мерзімі: 8-апта
Достарыңызбен бөлісу: |