Маңызды түйін
Әр топтың өз ойлары айтылады.
Бағалау
Әр топ өздерін бағалайды.
Бағалау парағы
Оқушының аты – жөні
|
Бағыттау , зейінін аудару
|
Тал-дау
|
Дәлелдеу
|
Жина-қтау
|
Қасие-ттері
|
Салыстыру
|
Қорытынды
|
Түйін
|
Жиынтық балы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Үйге тапсырма : § 44 - 49
«Науырзым ауданы білім беру бөлімі Мереке орта мектебі»ММ
Сыныбы: 9
Биология пәні мұғалімі: Муслимова Ж.Б.
2016-2017 оқу жылы
Тақырыбы: Адам генетикасы
Міндеттері:
Оқыту: 1.Оқушыларға білім тереңдету мақсатында адам ағзасындағы
хромосомалардың атқаратын қызметін және маңызын білу.
2. Хромосомалар арқылы тұқым қуалайтын аурулар мен
ауытқуларды толық ажырата білу.
3. Генетикада адамның тұқым қуалаушылығын зерттеуге
мүмкіндік беретін әдістерді білу.
Дамыту: 1. Әр түрлі білім көздерін қолдана білу (мәтін, сурет,
жинақтамалар, слайд және электронды оқулықтар).
2. Ойларын салыстыруға,анализдеуге, жалпылауға және
қорытындылауға үйрету.
3. Ұлы, дарынды адамдардың шежірелік карталарын құруға
үйрету.
Тәрбиелік: 1. Топпен жұмыс кезінде оқушылардың жаңа көзқарастарын
дамыту.
2. Оқушылар арасында ұйымшылдықты және сыйласымдықты
ояту.
3. Өз ата – тектерін құрметтеуге және шежірелік карталарды
дұрыс құра білуге тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: кіріктірілген сабақ
биология
әдебиет
Абайтану
Сабақтың типі: Жаңа білім меңгеру
Сабақтың әдісі: СТО:
түсіндіре басқарып, оза оқыту
жеке және топтық жұмыс
өздік жұмыс
қосымша әдебиеттермен жұмыс
сұрақ – жауап
Көрнекіліктер: - электронды оқулықтар
слайдтар
шежірелік карталар
қазақтың мақал – мәтелдері және нақыл сөздері
қосымша әдеби оқулықтар
Сабақтың құрылысы.
І. Ұйымдастыру кезеңі
ІІ.Жаңа сабақты меңгеруге дайындық (өткен сабақты пысықтау)
Кубизм әдісі (6 сұрақ)
1. Жынысты қалай анықтайды және аутосом дегеніміз не?
2. Гомозигота және гетерозигота ұғымдарын түсіндір (мысал келтір).
3. Хромосомалардың әртүрлілігі.
4. Барр денешігі дегеніміз не?
5. Жыныспен тіркес тұқым қуалау деген не?
6. Есеп.
Достарыңызбен бөлісу: |
