Музыка сабағын жоспарлау және моделдеу



Дата23.08.2017
өлшемі167,8 Kb.
    Бұл бет үшін навигация:
  • Семей

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ

СЕМЕЙ ҚАЛАСЫНЫҢ ШӘКӘРІМ АТЫНДАҒЫ МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТІ

«МУЗЫКАЛЫҚ БІЛІМ» КАФЕДРАСЫ


Құжат СМК 3 уровня

ПОӘК

ПОӘК


042-18.1.32/02-2013

ПОӘК

Мұғалімдерге арналған «Музыка сабағын жоспарлау және моделдеу» пәннің бағдарламасы


Редакция № 1 ______


«МУЗЫКА САБАҒЫН ЖОСПАРЛАУ ЖӘНЕ МОДЕЛДЕУ»



ПӘНІНЕН ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ

5В010600 «Музыкалық білім» мамандығы үшін


МҰҒАЛІМДЕРГЕ АРНАЛҒАН ПӘННІҢ БАҒДАРЛАМАСЫ


Семей

2013-2014 оқу жылы





ПОӘК

042-18.1.32/02-2013



Ред. № 1 _______20__ ж.

Бет 2__




Алғы сөз
1 ҚАРАСТЫРЫЛҒАН

Құрастырған: _______ «___»________ 20__ ж. «Музыкалық білім»


кафедрасының п.ғ.к., доцент : ______________________Сұлтанова Н.К.
2 ТАЛҚЫЛАНҒАН

2.1 Кафедра отырысында бекітілген:


Хаттама № ___ от «___»_____ 2013 жыл
«Музыкалық білім» кафедрасының меңгерушісі,
п.ғ.к.: ______________ Бодауова Б.К.

2.2 Педагогика факультетінің Оқу - әдістемелік Бюросының

отырысында бекітілген «___»________ 2013 жыл. Хаттама №
Төраймы: ______________ АхметоваТ.Ш.

3БЕКІТІЛГЕН

Университеттің Оқу Кеңесінің отырысында бекітілген «___»____ 2013 жыл.


Хаттама №
ОӘК төрайымы _________ Искакова Г.К.
4 БІРІНШІ РЕТ ЕНГІЗІЛГЕН


Мазмұны



1

Қолдану саласы




2

Нормативті сілтемелер




3

Жалпы ережелер




4

Пәннің оқу мазмұны(модульдер)




5

Студенттердің өздік жұмыс тақырыптарының атаулары




6

Пәннің оқу-әдістемелік картасы




7

Оқу-әдістемелік әдебиетпен қамтамасыздандыру картасы




8

Әдебиеттер


















1 ҚОЛДАНУ САЛАСЫ

Мұғалімдерге арналған «Музыка сабағын жоспарлау және моделдеу » 5В010600 – «Музыкалық білім» мамандығы бойынша жоғары оқу орының студенттеріне іштей және сырттай оқитындарға арналған.



2 НОРМАТИВТІ СІЛТЕМЕЛЕР

Негізгі мұғалімдерге арналған «Музыка сабағын жоспарлау және моделдеу » пәні барлық оқу процессіндегі талаптарға сай тәртіп бойынша төмендегі құжаттарға енгізілеген:


  1. Назарбаев Н.Ә. «Қазақстан – 2030» Ел президентінің Қазақстан халқына арналған жолдауы. Алматы, Білім баспасы, 1998, 175 б.

  2. Қазақстан Республикасының білім туралы Заңы. – Егемен Қазақстан. – 2007. – 15 тамыз. – Б.5-8.

  3. Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2005-2010 жылдарға арналған Мемлекеттік бағдарламасы. – Орталық Қазақстан, 28 қазан, 2004. –Б. 4-7.

  4. СТУ 042-ГУ-4-2013Стандарт университета «Общие требования к разработке и оформлению учебно-методических комплексов дисциплин»;

  5. ДП 042-1.01-2013 Документированная процедура«Структура и содержаниеучебно-методических комплексов дисциплин».

3 ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР

3.1 Қысқаша пәннің мазмұны:

Жалпы бұл бұл пән «Музыка сабағын жоспарлау және моделдеу» 5В010600 – «Музыкалық білім» мамандығы бойынша жоғары оқу орының 3 – курс студенттерінің 6 семестріне, 2 кредит 90 (сағат) яғни, іштей және сырттай оқитындарға арналған.

3.2 Пәннің мақсаты – пәнін оқыту кезіндегі модульдік технологияны тиімді пайдаланып, оқу үрдісіне ендіру эксперименттік жолмен істелінді. Модульдік оқыту технологиясының негізгі мақсаты – тұлғаның білім арқылы дамуы. Жаңа педагогикалық технологияны оқып үйрену, меңгеру арқылы мұғалімнің интеллектуалдық, кәсіптік, адамгершілік, рухани келбетінің қалыптасуына әсер ету, өзін-өзі дамытып, оқу-тәрбие үрдісін тиімді ұйымдастыруына көмек көрсетеді, оқып-үйретеді.

3.3 Курстың негізгі міндеттері:


  • білім берудің мазмұнын жаңарту;

  • - мемлекеттік стандарт көлемінде білім беру;

  • - ғылымның рөліне мән беру;

  • - оқытудың озық технологяисын меңгеру;

  • - оқыту мен тәрбиенің бірлігіне қол жеткізу;

  • - баланың жеке қасиеттерін аша білу;

  • - білімді тереңдетуге жағдай туғызу;

  • - оқушының өз бетімен ізденуіне көңіл бөлу;

  • - дамыта, саралап, деңгейлеп оқытуға қол жеткізу;

  • - шығармашылық тұлға қалыптастыру;

3.4 Оқытудың нәтижесі: студенттерге мектептегі музыка мұғалімінің практикалық жұмысында кездесетін, өте қажет болатын, нақты да жүйелі жаңа технологиялық әдіс-тәсілдерді, интерактивтік тақтамен жұмыс, инновациялық ұғымын, сонымен біргі музыка тарихы, музыка теориясының білімдерін беру, осы алған білімдеріне музыкалық оқу процессінде кеңінен дұрыс пайдалана білуге үйрету модульдік жоспарлау түрлерін қарастыру.

. Сонымен бірге тұлғаны білім арқылы дамуы, тұлғаның танымдылық қабілеттерін және танымдық жүйені: ойлауды, ынтаны, қабылдау қабілетін арнайы жасалған оқу және танымдық жағдайлар арқылы дамытуға, сондай – ақ тұлғаның қауіпсіздігін, өзін - өзі өзектілендіру, өзін - өзі бекіту, қарым – қатынас, ойын, танымдық және шығармашылық қажеттіліктерін қанағаттандыруға, белсенді сөздік қорын молайту, студенттерге мектептегі музыка мұғалімнің күнделікті тәжірбиелік жұмысында кездесетін және өте қажет нақты да жүйелі музыка тарихынан, музыка-теория сыннан білім беру, осы алған білімдерін музыкалық оқу-үрдісіне кеңінен дұрыс пайдалана білуге үйрету.



ПОӘК

042-18.1.32/02-2013



Ред. № 1 _______20__ ж.

Бет 6_

3.5 Курсттың пререквизиттері:

Музыка мұғалімін кәсіби-педаголгикалық дайындауға бағытталған оқу пәндер циклындағы негізгі және интегрелдық сабақтарды жетілдіру, дамыту. Музыка негізінің теориясы, негізгі аспап, хор дирижерлау, музыкалық білімінң теориясы мен тарихы т.б. пәндермен тығыз байланысты.

3.6 Курсттың постреквизиттері:

Музыкалық білім беру әдістемесі, оқу – педагогикалық практикасы, хор сыныбы

3.7 Оқу пәннің бағдарламасынан көшірме:




Курс

Семестр

Кредиттер

Практикалық сағат

ОБСӨЖ

СӨЖ

Барлығы

Бақылау түрі

2 курс

6 семестр

2

30 сағат

15

45

90сағат

емтихан


4 Пәннің оқу мазмұны(модульдер)

Кесте 2





Тақырыптың аты

Т/С

1

2

4

1

Пәннің мақсаты, міндеттері, жалпы бағыттылығы, оның жоғарғы оқу орындарының музыка – педагогикалық алатын орны

2

2

Модульдік оқыту технологиясының пайда болу тарихы.

2

3

Музыка сабағын жоспарлауда модульдік технологияны қолдану

2

4

Музыкалық тәжірбиеде мектеп оқушыларының шығармашылыған дамытудың тиімді жолдары

2

5

Инновациялық технология негізінде мұғалімдерінің педагогикалық жүйесі

2

6

Музыкада педагогикалық инновация ұғымын қолданудың әдіс-тәсілдері

2

7

Музыка сабағында педагогикалық инновацияның қолдану әдістері

2

8

RWCT әдістерін музыка сабағында қолдану

2

9

Интерактивті тақтаның мүмкіндіктерін қолдану

2

10

Оқу- тәрбие үдерісінде ойын технологияларын пайдаланудың теориялық- әдіснамалық негізі

2

11

Оқу-тәрбие үрдісінде музыкалық-дидактикалық ойындарды қолдану

2

12

Ойын технологиясы арқылы музыканы оқыту

2

13

Қазақ халқының музыкалық ойындарын сабақта қолдану

2

14


Музыка пәнінен 1 – 6 сыныпқа арналған тақырыптық-күнтізбелік жоспар

2

15

Күнтізбелік жоспарлардағы сабақ үлгілерінің түрлері

2



5 СТУДЕНТТЕРДІҢ ӨЗДІК ЖҰМЫС ТАҚЫРЫПТАРЫНЫҢ АТАУЛАРЫ
Тақырып 1-2 Музыка сабағын жоспарлауда модульдік технологияны қолдану

Тақырып 3-4 Модульдік оқыту технологиясының пайда болу тарихы

Тақырып 5-6 Музыкалық тәжірбиеде мектеп оқушыларының шығармашылыған дамытудың тиімді жолдары

Тақырып 7-8 Ойын технологиясы арқылы музыканы оқыту

Тақырып 9-10 Қазақ халқының музыкалық ойындарын сабақта қолдану

Тақырып 11-12 Жаңа әдістердің педагогикалық жүйесі мен қолдану мәселелері

Тақырып 13. Инновациялық технология негізінде мұғалімдерінің педагогикалық жүйесі

Тақырып 14 Музыкада педагогикалық инновация ұғымын қолданудың әдіс-тәсілдері

Тақырып 15 Музыка сабағында педагогикалық инновацияның қолдану әдістері




ПОӘК

042-18.1.32/02-2013



Ред. № 1 _______20__ ж.

Бет 7_


6 Пәннің оқу-әдістемелік картасы
Кесте 3

Тәжірбиелік сабақтардың тақырыбы

Көрнеклік құралдар

Өзбетімен дайындалу сұрағы

Бақылау түрі

1


2

3

4

Пәннің мақсаты, міндеттері, жалпы бағыттылығы, оның жоғарғы оқу орындарының музыка – педагогикалық алатын орны

Пәнге арналған оқулық

Музыка сабағын жоспарлауда модульдік технологияны қолданудың маңыздылығы неде?

ауызша

Модульдік оқыту технологиясының пайда болу тарихы.

Интерактивттік тақта

Модульдік оқыту технологиясының қай уақытта пайда болды?

презентация

Музыка сабағын жоспарлауда модульдік технологияны қолдану

Музыкалық аспап

Музыкалық тәжірбиеде мектеп оқушыларының шығармашылыған дамытудың тиімді жолдары қандай?

Сабақ үлгісін жасау.

Музыкалық тәжірбиеде мектеп оқушыларының шығармашылыған дамытудың тиімді жолдары

Музыкалық аспаптардың түрлері?

Ойын технологиясы арқылы музыканы оқытудың ерекшеліктері?

презентация

Инновациялық технология негізінде мұғалімдерінің педагогикалық жүйесі

Пәнге арналған оқулық

Қандай? қазақ халқының музыкалық ойындарын сабақта қолданасыңдар?

Көрнекілік

Музыкада педагогикалық инновация ұғымын қолданудың әдіс-тәсілдері

Интерактивттік тақта

Жаңа әдістердің педагогикалық жүйесі мен қолдану мәселелері неде?

Буклет

Музыка сабағында педагогикалық инновацияның қолдану әдістері

Музыкалық аспап

Инновациялық технология негізінде мұғалімдерінің педагогикалық жүйесі

презентация

RWCT әдістерін музыка сабағында қолдану

Музыкалық аспаптардың түрлері?

Музыкада педагогикалық инновация ұғымын қолданудың әдіс-тәсілдерін түсіндіріңдер?

реферат

Интерактивті тақтаның мүмкіндіктерін қолдану

Интерактивттік тақта

Интерактивті тақтаның мүмкіндіктерін, әдістерін, қолдану түрлері?

презентация

Оқу- тәрбие үдерісінде ойын технологияларын пайдаланудың теориялық- әдіснамалық негізі

Музыкалық аспап

Оқу- тәрбие үдерісінде ойын технологияларын пайдаланудың теориялық- әдіснамалық негізі неде?

тест

Оқу-тәрбие үрдісінде музыкалық-дидактикалық ойындарды қолдану

Интерактивттік тақта

Музыка сабағын жоспарлауда музыкалық-дидактикалық ойындарды қолданасыңдар?

ауызша

Ойын технологиясы арқылы музыканы оқыту

Музыкалық аспап

Ойын технологиясы арқылы музыканы оқыту ерекшеліктері?

презентация



7 ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК ӘДЕБИЕТПЕН ҚАМТАМАСЫЗДАНДЫРУ

КАРТАСЫ
Кесте 4

Оқулықтардың және оқу - әдістемелік құралдардың аттары

Дана саны

Студент саны

Қамтама-у пайызы

1

2

3

4

Абдуллин Э.Б. Теория и практика музыкального обучения в общеобразовательной школе. - М., 1983

1

11

100

Апраксина О.А. Методика музыкального воспитания в школе. - М., 1983

1

11

100

Құрманғазы. Жинақ=Курмангазы. Сборник :ұлы күйшінің өмірі мен шығармашылығы туралы зеттеулер, естеліктер, жаңа деректер, мақалалар -Алматы,1998

1

11

100

Көркемсуретті Қазақстан тарихы.Т.3 Қазақстан ХІХ ғасырдың екінші жартысынан ХХ ғасырдың бірінші жартысына дейін /[бас.ред. Б.Аяған].-Алматы:Қазақ энциклопедиясы,2007.

1

11

100

Сарыбаев, Б. Қазақтың музыкалық аспаптары=Казахские музыкальные инструменты :Альбом .-Алматы,1978

1

11

100

Мұқышев Т. Сыбызғы сазы: Монғолиядағы Баян-Өлгей қазақтарының сыбызғы күйлері.-Алматы:Өнер, 2005

1

11

100

Аманов, Б.Ж. Казахская традиционная музыка и ХХ век .-Алматы,2002

1

11

100

Балабеков Е. Қазақтың музыкалық фольклоры.-А.,2007

1

11

100

Ерзакович Б.Г. У истоков казахского музыкознания. – А., 1987

1

11

100

Алиев, Ю.Б. Настольная книга школьного учителя-музыканта.-М.:ВЛАДОС,2000

1

11

100

Қазақ мәдениеті :энциклопедиялық анықтамалық /[бас.сарапшы Әшірбек Сығай].-Алматы,2005.

1

11

100

Ахмет Жұбанов /[құраст.: Н.С.Кетегенова, А.Қ.Омарова].-Алматы,2006.

1

11

100

Композиторы Казахстана/Под ред Ахметова М..- Вып .1-2.-А.:Жалын,1978-1981

1

11

100

Султанова Н.К. Музыка саба5ын жоспарлау ж2не модельдеу. Оқу құралы. Семей 2013.

1

11

100

8 ӘДЕБИЕТТЕР


  1. Э. Б. Абдуллин, Е. В. Николаева. Теория музыкального образования. М., 2004.

  2. Қосымша әдебиеттер:

  3. Ахметова А.Қ. Мектептегі музыка сабағын оқыту принциптері. Оқу құралы. – А., 2005.

  4. Джардемалиева Р.Р. Организация самостоятельной работы студентов по методике музыкального воспитания: учебное пособие. – Алма-Ата: КазПИ им.Абая, 1991

  5. Апраксина О.А. Методика музыкального воспитания в школе. –М., 1983.

  6. Абдуллин Э.Б., Николаева Е.В. Содержание и организация занятий в различных формах общего музыкального образования. – Липецк, 2006.

  7. Абдуллин Э.Б., Николаева Е.В. Теория музыкального образования: Учебник для студ. Высш.пед.учеб.заведений. – М., 2004.

  8. Абдуллин Э.Б. Теория и практика музыкального обучение в общеобразовательной школ: Пособия для учителя. –М.,1983.

  9. Абдуллин Э.Б., Николаева Е.В. Музыкально-педагогические технологии учителя музыки: Учебное пособие. –М., 2005.

  10. Апраксина О.Д.Методика музыкального воспитания в школе: Учебное пособие. –М.,1983.

  11. Кабалевский Д.Б. Основные принципы и методы программы по музыке для общеобразовательной школы. //Кабалевский Д.Б., Педагогические: Избранные статьи и доклады,-М.,1986

  12. Алиев Ю.Б.Методика музыкального воспитания детей (от детского сада к начальной школе). –Воронеж, 1998.

  13. Теория и методика музыкального образования детей: научно-методическое пособие /Л.В.Школяр, М.С.Карашникова, Е.Д.Критская и др. –М., 1998

  14. Э. Б. Абдуллин, Е.В.Николаева. Теория музыкального образования - М., 2004.Музыка

  15. Музыкалық әдістемелер 1-6 сынып бойынша 1997 ж, Атамұра баспасы.

  16. Р. Қ. Дүйсембінова. Музыкалық білім беру педагогикасы. Талдықорған, 2006.

  17. Учебники по музыке для 1-6 классов, Алматы «Атамура», 1998-2005 г.

  18. А. Райымбергенов,

  19. С. Раймбергенова, Ұ.Байбосынова. Музыка. Жалпы білім беретін мектептің 2-сынып мұғалімдеріне арналған. / - Алматы: Атамұра, 2006.

  20. Ю.А.лиев. Настольная книга школьного учителя-музыканта. М.,2000.

Каталог: ebook -> umkd
umkd -> Мамандығына арналған Сұлтанмахмұттану ПӘнінің ОҚУ-Әдістемелік кешені
umkd -> Қазақстан Республикасының
umkd -> Қазақстан Республикасының
umkd -> Студенттерге арналған оқу әдістемелік кешені
umkd -> ПӘннің ОҚУ Әдістемелік кешені 5В011700 «Қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығына арналған «Ұлы отан соғысы және соғыстан кейінгі жылдардағы қазақ әдебиетінің тарихы (1941-1960)» пәнінен ОҚытушыға арналған пән бағдарламасы
umkd -> «Балалар әдебиеті» пәніне арналған оқу-әдістемелік материалдар 2013 жылғы №3 басылым 5 в 050117 «Қазақ тілі мен әдебиеті»
umkd -> ПӘннің ОҚУ-Әдістемелік кешенінің
umkd -> 5 в 011700- Қазақ тілі мен әдебиеті
umkd -> 5 в 011700- Қазақ тілі мен әдебиеті
umkd -> «Филология: қазақ тілі» мамандығына арналған


Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу