Библиографический список
1.
Бондаревская А.И. Культурно-образовательное пространство вуза как среда
профессионально-личностного саморазвития студентов. Автореф. … дисс. канд. пед.
наук. 13.00.01. Ростов-на-Дону, 2004. 24 с.
2.
Бочкарева О. В. Диалог как ценностно-смысловое творчество в музыкальной
культуре //Ярославский педагогический вестник. Ярославль : ЯГПУ, 2013. Т.1. № 2. С.
229-232.
3.
Выготский Л. С. Педагогическая психология / Под ред. В.В. Давыдова. Москва :
Педагогика, 1991. 480 с.
4.
Маслоу, А.Г. Мотивация и личность //Теория личности в западноевропейской и
американской психологии. Самара : Издательский Дом Бахрах, 1996. 478 с.
5.
Метнер Н. К. Воспоминания. Статьи. Материалы /Сост. З.А. Апетян. Москва :
Советский композитор, 1981. 352 с.
6.
Сигова В. Л. К вопросу о специфике развития креативности будущего педагога-
музыканта //Музыкальная и художественная культура в образовании: инновационные
пути развития: материалы IV межд. науч.-практ. конф. Ярославль : РИО ЯГПУ, 2019. С.
167-169.
7.
Субботина И. В. Индивидуализация обучения в вузе как условие готовности
студентов к профессионально-личностному саморазвитию // Научный журнал «Вестник
Вологодского государственного университета»: серия гуманитарные, общественные,
педагогические науки. Вологда : ВоГУ, 2017. № 3 (6). С. 65-67.
Чжан Тинтин, Н. Г. Тагильцева
30
УДК 784.6
НАЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ СЦЕНИЧЕСКОМУ ИСКУССТВУ
СТУДЕНТОВ КИТАЙСКИХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УНИВЕРСИТЕТОВ
Аннотация.
В статье раскрываются специфические способы обучения сценическому
мастерству студентов китайских педагогических вузов на дисциплине «Сценическое
искусство». Представлены способы обучения сценической речи с помощью японской системы
коллективного чтения вслух поэтических текстов – гундоку. Рассмотрены возможности
использования системы жестов основателя пекинской оперы – артиста и режиссера Мэй
Ланьфана. Делается вывод о том, что сформированные навыки сценической речи и движения
будут необходимы для профессиональной деятельности школьного учителя музыки.
Достарыңызбен бөлісу: |
