На Западе в конце XIX века антропология стала интегратором различных


ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ



Pdf көрінісі
бет11/12
Дата08.02.2022
өлшемі3,61 Mb.
#122903
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12
Байланысты:
formirovanie-predposylok-stanovleniya-pedologii-kak-predmeta-nauchno-pedagogicheskih-issledovaniy

ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ 
В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПЕДАГОГИКЕ: 
ИСТОРИЧЕСКИЙ АСПЕКТ 
ш 
Kozlova Natalya Yurievna 
Post-graduate student Kuzbass regional institute of raise qualification and additional training 
educational workers, ngovor@mail.ru, Kemerovo 
PROBLEM OF FORMATION OF CIVIC 
IN HOME PEDAGOGY: HISTORICAL ASPECT 
Гражданственность служит предпосылкой формирования высоких и бла­
городных черт личности. Но проблему гражданственности нельзя понять вне 
истории, всего процесса эволюции общества. Это продукт многовековой духов­
ной культуры. В истории России хорошо просматриваются характерные черты 
отечественного воспитания человека-гражданина, причём черты эти постоян­
ные, практически неизменные при тех или иньгх социально-экономических и 
политических преобразованиях. Они то и делают явление русского воспитания 
целостным и позволяют увидеть в самых общих чертах его природу. 
Е. П. Белозерцев называет эти составляющие: 
~ духовность -
особое внимание русского человека к сфере абсолютного 
вечного; 
- открытость -
способность русской культуры и образования открываться 
внешним влияниям, впитывать зарубежные ценности, духовно обогащаться и 
преобразовывать их, сохраняя свою неповторимость и единственность; 
- традиционность - опора на народную культуру, педагогику, эмпирически 
сложившийся порядок образования человека [1, с. 31]. 
Об этих традиционных чертах русского воспитания говорил Н. В. Гоголь: 
«...русский гражданин должен знать дела Европы. Но... если при этой похваль­
ной жадности знать чужеземное, упустить из виду свои русские начала, то зна­
ния эти не принесут добра...» [2, с. 438]. 
И. А. Ильин писал: «Всё что воспитывает духовный характер человека, -
всё хорошо для России, всё должно быть принято, творчески продумано, утвер­
ждено... И обратно: всё, чго не содействует этой цели, должно быть отвергнуто, 
хотя бы оно было принято всеми остальными народами» [3, с. 197]. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет