Деятельность учителя
|
Деятельность обучающихся
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Организационный этап
|
1. Организационный момент.
Приветствие.
2. Психологический настрой:
- Покажите карточкой, с каким настроением вы пришли на этот урок. Спасибо!
3. «Просто прочти это».
«
|
Показывают решения задач, при возникновении вопросов разбирают с учителем
|
Интерактивное обучение
|
Диалогическое обучение
Саморегулируемое обучение
Критическое мышление
|
Изучение нового материала
|
свободительная борьба казахского народа против колониального угнетения в 60-70-х XIX века
Причина народных выступлений. Административные реформы 1867-1868 годов усилили колониальную зависимость казахской Степи. Новые правила землепользования были особенно неудобны для несостоятельных кочевников. Казахские земли были объявлены государственной собственностью. Использование земли по территориальному принципу противоречило представлениям кочевников. Подчинение зимних и летних кочевий различным административно-территориальным органам создавало большие неудобства и обостряло отношения между родами.
Введение государственных и земских сборов в 60-70-е годы обострило и без того тяжелое положение населения. За работу и проживание в прилинейных русских селениях с казахов изымался билетный сбор. Размер подати с учетом земского сбора достигал 3 рублей 50 копеек. Другие поборы во второй половине XIX века со стороны царской администрации народ обозначил словом «шыгын». Казахские шаруа, в качестве налога, обязаны были доставлять подводы войскам.
Острое недовольство народа подняло на вооруженную борьбу также казахских родоправителей, лишившихся своих привилегий.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
