до наших дней). В 5–и томах. Том 2. – Алматы:
«Атамұра», 2010.
. http://www.vostlit.info (Восточная литература. Средневековые исторические источники Востока и запада)
Кляшторный
Ахинжанов С.М. Кыпчаки в истории средневекового Казахстана – Алматы: Ғылым, 1995.
Подведение итогов урока (5 мин)
Домашнее задание.
Учащиеся находят словосочетания с порядковыми числительными и просклоняют их.
Рефлексия
Ученики показывают умение обосновывать свое понимание
Записывают д.з. в дневники
Самооценивание
Рефлексивный лист, стикеры
Раздел
ФИО педагога
Дата
Класс
Количество присутствующих:
отсутствующих:
Тема урока
Национальноосвободительное движение Срыма Датулы Исследовательский вопрос: Какие права казахов Младшего жуза пытался защитить Сырым Датов
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
7.3.1.5 определять причины и последствия национально-освободительной борьбы казахского народа против колониальной политики
7.3.1.6 оценивать роль руководителей национально-освободительных восстаний
Цель урока
Для всех: выявляют причины и последствия национально- освободительной борьбы Сырыма Датова.
Для большинства: сопоставляют феодальные и колониальные действия по отношению к восстанию.
Для некоторых: определяют роль Сырыма Датова в борьбе за права казахов Младшего жуза .
Критерии успеха
-смогут выявить 3 причины и 3 последствия национально- освободительной борьбы СырымаДатова.
-смогут сравнить феодальные и колониальные действия по отношению к восстанию .
-смогут оценить положительные и отрицательные последствия восстания.