Научный журнал «Инновации. Наука. Образование» Индексация в ринц н Инновации. Наука. Образование
жүктеу/скачать 22,11 Mb. Pdf көрінісі
|
Номер 51 февраль 2022 года
| Инновации. Наука. Образование
котором обучающиеся делятся на команды. При проведении онлайн занятия преподаватель должен открыть запланированный тест и сообщить учащимся PIN-код ресурса с помощью, например, Microsoft Teams, Zoom. Для подключения к тестированию, студентам следует со своих устройств зайти на сайт сервиса и ввести PIN-код. Задания теста отображаются на экране преподавателя, а на устройствах студентов появляются разноцветные блоки, соответствующие разным вариантам ответа. Обучающимся следует как можно быстрее нажать на блок, соответствующий правильному ответу. Ответ на каждый вопрос завершается определением рейтинг участников. После прохождения всего теста определяются участники, или команды, занявшие призовые места. Kahoot поддерживает два варианта задания – выбор одного правильного из предлагаемых и выбор истинного (да/нет). В качестве пояснения к вопросу можно использовать изображение, или ссылку на youtube-видео. Преподаватель имеет возможность начислять баллы не только за правильные ответы на поставленные вопросы, но и за скорость ответа на них. Скорость прохождения теста регулируется с помощью задания временного предела для ответа на каждый вопрос. Игровой подход к ответам на поставленные вопросы и соревновательный эффект позволяет использовать Kahoot для вовлечения студентов в учебный процесс. Сервис является хорошим инструментом для нетрадиционного установления обратной связи с обучающихся. Еще одним способом активизации познавательной деятельности студентов является использование цифровых технологий совместного проектирования. В качестве доступного средства совместной работы рассмотрим сервис Miro [3]. Используя Miro, студенты могут совместно генерировать идеи, визуализировать их с помощью схем, стрелок, эскизов, вести обсуждение оптимальных путей решения стоящей перед ними задачи. Сервис может использоваться для «мозгового штурма» и совместного решения задач практически любого типа. Например, организации тренировочного процесса, решения тактических и стратегических задач в различных видах спорта и т.д. Сервис позволяет интегрировать в него множество инструментов совместной деятельности, таких, например, как Google-документы, Zoom, Microsoft Teams, Slack и др. Для использования сервиса достаточно зарегистрироваться на сайте miro.com. После этого пользователь может создавать доски различных типов – пустую доску, Канбан- доску, или доску с другими фреймворками. Преподаватель имеет возможность растягивать доску и добавлять на нее требующиеся для проведения занятия материалы – 151 Научный журнал «Инновации. Наука. Образование» Индексация в РИНЦ н жүктеу/скачать 22,11 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|