43
Научный журнал «Инновации. Наука. Образование»
Индексация в РИНЦ
н
Инновации. Наука. Образование
Гиззатуллина Ильмира Ильгизовна
Магистрант
Елабужский институт (филиал)
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего
образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет"
ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ РАБОТА КАК ОСНОВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
САМООПРЕДЕЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ
Аннотация: Профессиональное самоопределение – одна из важнейших, интересных
и
неизменно
возникающих
составляющих
жизни
дееспособного
человека.
Профессиональное самоопределение предполагает определение человеком направления
его профессиональной деятельности в будущем. Профессиональное
самоопределение в
современном обществе осложняется многими факторами, среди которых неспособность
видеть перспективы
той или иной профессии; отсутствие планомерной работы
образовательных учреждений (в первую очередь школ) в помощи профессионального
самоопределения
школьников; сложность самостоятельного выбора будущей профессии
ввиду высокой степени влияния родителей и неучета интересов подростка. Все это
способствует возникновению тревоги в отношении собственного будущего и определения
своего места в профессиональном обществе. Таким образом, в настоящее время очевидно
и
общепризнано
существование
проблемы
управления
профессиональным
самоопределением обучающихся в процессе формирования
адекватного выбора
профессионального пути.
Ключевые
слова:
профориентационная
работа,
профессиональное
самоопределение, профильное обучение.
Keywords:
career guidance work, professional self-determination, specialized training.
Перед сегодняшними выпускниками школ стоит задача социально-трудовой,
психологической адаптации в новых экономических условиях.
Помочь выпускнику найти свое место в жизни
после окончания учебного
заведения, подготовить его к труду должна школа. Роль педагогического коллектива, не
должна при этом сводиться только к тому, чтобы
дать учащимся необходимые