TARIYXĺY SHĺNLĺQTĺ IMITACIYALAWDA MUZEY EKSPONATLARĺNĺŃ ÁHMIYETI
A.S.Seyfullaev
–
tayanısh doktorant
Ájiniyaz atındaǵı Nókis mámleketlik pedagogikalıq institutı
Tayanch so„zlar:
tarixiy voqelik, tarixiy tafakkur, muzey, muzey ekspozitsiyalarini imitatsiyalash, muzey pedagogikasi, virtual
ekspetsiya, madaniy tarbiya.
Ключевые слова:
историческая реальность, историческое мышление, музей, имитация музейных экспозиций, музейная пе-
дагогика, виртуальная экспедиция, культурное воспитание.
Key words:
historical reality, historical thinking, museum, imitation of museum expositions, museum pedagogy, virtual expedition,
cultural education.
Búgingi kúni mámleketimizde milliy rawajlanıwdıń
jańa dáwirine qádem taslamaqta. Barlıq tarawlarda úlken
ózgerisler júz berip, xalqımız turmısın abadan etiwge, pár-
awanlıǵın támiyinlewge qaratılǵan jańalanıwlar ámelge
asırılmaqta. Bunıń nátiyjesinde bul baǵdarda kólemli
jumıslar orınlanıp, joqarı kórsetkishlerge erisildi. Biraq, bul
biz isleniwi tiyis jumıslardı islep boldıq degeni emes. Ele
de isleniwi kerek jumıslar, sheshimin kútip turǵan másele-
ler kópshilik. Bul máselelerdiń unamlı sheshiliwi kóp
jaǵınan keń jámiyetshiligimizdiń belsendiligine, xızmeti
hám bilimine de baylanıslı bolıp tabıladı.
Basqa tarawlar siyaqlı, bilimlendiriw salasında da
túpkilikli ózgerisler ámelge asırılıp, onnan gózlengen
maqset kreativ pikirleytuǵın, logikalıq oylawǵa iye, turmıs
kónlikpeleri qáliplesken náwqıran áwladtı tárbiyalap jetil-
istiriw bolıp tabıladı. Ózbekstan Respublikası Prezidenti
Sh.Mirziyoev óziniń Oliy Májlis hám Ózbekstan xalqına
jollaǵan Múrájatında tálim-tárbiyanıń mámleket hám
jámiyet turmısındaǵı tutqan ornı hám áhmiyetine ayrıqsha
toqtalıp, jańa Ózbekstan ushın eń úlken investiciya bolǵan
bilimlendiriwdi qollap-quwatlawǵa tiykarǵı itibar qaratılıwı
tiyis ekenligin atap ótti. «Mádet-tálimde, mádet-tárbiyada,
mádet-bilimde». Sebebi, barlıq iygilikli islerge bilim hám
tárbiya arqasında erisiledi [1].
Ótmishti úyreniw ulıwma insanıy qádiriyatlardı ańlap
jetiwde, óz ata-babalarınıń jáhán mádeniyatına qanshelli
dárejede úles qosqanlıǵın biliwde hám bul dástúrlerdi
dawam ettiriwge múnásip bolıwları kerekligin seziniwleri
ushın da áhmiyetli. Tariyxıy bilimlerdiń hár bir insan ushın
áhmiyeti qanshelli úlken ekenligin tereń sezingen halda,
mámleketimizde tariyxtı oqıtıw mámleket siyasatı
dárejesine kóterildi. Sebebi, tariyx sabaqları insandı
sergeklikke úyretedi, erk-ıqrarın bekkemleydi [2].
Mámleketimizde
social-gumanitar
ilimlerdiń
rawajlanıwı hár bir insannıń ótmishti ańlap jetip, keleshegin
boljawına, juwmaqlar shıǵarıwına úlken járdemin tiygizedi.
Sonlıqtanda
Ózbekstan
Respublikası
Prezidenti
Sh.Mirziyoev
ilimdi
rawajlandırıwǵa
baǵıshlanǵan
májilislerde, alımlar menen bolǵan ushırasıwlarında bul
baǵdardaǵı isleniwi tiyis jumıslar júzesinen óziniń
pikirlerin bildirip kelmekte: Atap aytqanda, «Bir haqıyqattı
bárshemiz tereń túsinip alıwımız zárúr: milliy tariyxtı,
milliy ruwx penen jaratıw kerek. Bolmasa onıń tárbiyalıq
tásiri bolmaydı. Biz jaslarımızdı tariyxtan sabaq alıw,
juwmaq shıǵarıwǵa úyretiwimiz, olardı tariyx ilimi,
tariyxıy oy-óris penen qurallandırıwımız zárúr» [3] degen
pikiri búgingi kún ushın aktual másele bolıp tabıladı.
Ulıwma orta bilim mekteplerinde ótiletuǵın tariyx páni
sabaqlarında oqıwshılardıń tariyxıy bilimlerin, oy-órisin
rawajlandırıwda muzey ekspoziciyalarınıń ornı girewli.
Muzey degende xalıqtıń, eldiń, millettiń, mámlekettiń
tariyxın, ekonomikasın, ruwxıy turmısın, kórkem-ónerin,
tábiyatın, milliy qadriyatların jıynap, qádirlep-qásterlep
saqlap, úgit-násiyatlap hám keleshek áwladqa jetkerip, onı
|