Күні 31.01.2014 ж
|
|
Коучингтың тақырыбы
|
Оқушылардың жас ерекшеліктеріне қарай сындарлы оқыту теориясының дағдыларын қалыптастыру
|
Сілтеме
|
Мұғалімдерге арналған нұсқаулықтан 103-108 беттер
|
Жалпы мақсаты
|
Пікір алмасу барысындағы тең құқылы, ынтымақты серіктестік құру.
|
Мұғалімдер үшін оқу нәтижелері
|
Білім алу сапасын арттыруда оқыту үшін бағалауды пайдалана отырып, оқушылардың сын тұрғысынан ойлау қабілетін жоғары деңгейге жеткізу
|
Коучингтан туындаған негізгі идеялар
|
Мәселелерді шешу кезінде өзінің тәжірибесін қалыптастырады, сын тұрғысынан ойлау үдерісін жүзеге асырады
|
1.Тапсырмалар
|
1Ұйымдастыру.
Психологиялық дайындық. Шаттық шеңберінде мадақтау сөздер арқылы танысу.
2. Стикер түсі арқылы топқа бөлу ( 4-топқа бөлу)
3.Кіріспе. Слайд арқылы коучингке түсінік беру.
1. Тапсырма (ой толғау)
«Оқытуда қандай кедергілер кездесіп жүр?.»
2.Топ белсенділік танытады.
3.Көшбасшылар шығады.
Тренердің ескертуі: Жоғарыдағы орындалатын тапсырма коучинг тақырыбына қатысты емес және тапсырманың қысқаша орындау сипаттамасы болу керек!
|
Сергіту сәті
|
Алып теңіз»( музыкамен)
|
2.Тапсырма
|
Топ мүшелері жарнама жасайды
|
3.Бағалау
|
Жасалған жарнамаларды бағалау:
1.Өзін-өзі бағалайды
2.Топтардың бағалауы
3.Бағдаршам
4.Бағалау кестесі
5.Мадақтау, бас бармақ көрсету
|
Коучингті қорытындылау
|
Слайд арқылы
Жеті модульге түсінік беру –
|
Қорытынды сөз
|
Құрметті әріптестер , міне бүгін коучинг сәтті өтті.Ол сіздердің белсенділіктеріңіздің арқасында.Коучинг басталмас бұрын біз коучингтің сәтті өтетініне сенімді болдық.Себебі біз сіздерге сенім арттық. Адамға сенім артқан жөн. Сенім арту арқылы біз басқаларға жауапкершілік жүктейміз, оларды шабыттандырып, оларға қанат бітіреміз.Әр оқушыға сенім артып тұрсақ олардың білімге деген ынтасы артып, тау қопаратындығы сөзсіз.Енді барлығымыз орнымыздан тұрып ,бір-бірімізге қолдау көрсетіп қояиық.
|
Дереккөздер
|
МАН , интернет материалдары
|
