Деректемелер/Пререквизиттері: Педагогика, Психология, Адам және қоғам,
Курстың/пәннің мазмұны: Тарихты оқыту әдістемесі пәнінің міндеті мен мақсаты.Қазақстан тарихын оқыту әдістемесінің обьектілері.Кіші комплектілі мектептерде Қазақстан тарихын оқытудың ерекшеліктері.Кеңестік дәуірге дейінгі тарихи ойлардың дамуы. Қазақстан тарихын оқытудың кеңестік жүйесі.Тәуелсіз Қазақстандағы Отан тарихын оқытудың өзектілігі.
Кіші комплектілі мектептердегі тарихты оқыту әдістемесі. Қазақстан тарихын оқытудың әдістерінің жіктелуі.Проблемалық әдіс(проблемалық ситуация, проблемалық тапсырма).Өркениеттік әдіс.Тірек-конспекттілік әдіс.Миға шабуыл әдісі.Репетициялық
әдіс.Прогрессивтік әдіс.Лабораториялық әдіс.Драматизациялық әдіс.Сабақтың типтерінің классификациясы.Қоғамдық-гуманитарлық бағыттағы сыныптарға Қазақстан тарихын оқытудың әдістемесі. Жаратылыстану –математикалық бағыттағы сыныптарға Қазақстан тарихын оқыту әдістемесі.Қазақстан тарихын оқытуда жаңа педагогикалық технологияларды пайдалану.Педагогикалық технологиялардың мақсаты мен маңызы .Сын тұрғысынан ойлау технлогиясы.Дамыта оқыту технологиясы. Ізгілікті-тұлғалық технологиялар.Сатылай комплексті талдау технологиясы.Зерттеу технологиясы.Өзін-өзі тану технологиясы.Тарих пәнін бейінді-бағдарлы оқыту мәселелері. Өлке тарихы мен мәдениетін зерттеу.Өлкені зерттеудің жоспары. Ауызша дерек жинау.Этнографиялық сауалнама жүргізу.Халықтық этимологияларды іздеу, яғни, ауыл ақсақалдарымен жұмыс жасау және деректер жинау..Ауылдан тарихи жәдігерлерді жинау..Өлке тарихына қатысты тарихи деректермен жұмыс жасау. «Мәдени мұра» бағдарламасы.Кабинетті жабдықтаудағы негізгі мақсат.Тарих кабинетін жабдықтау тәсілі. Қазақстан тарихы кабинетінде сабақты ұйымдастыру.
Тарих пәні мұғалімінің педагогикалық қызметінің ерекшеліктері.Тарих пәні мұғаліміне қойылатын талаптар. Қазақстан тарихы пәні мұғалімі шешуге тиісті міндеттер.Қазақстан тарихы мұғалімінің шығармашылық өсуі..Мектептен тыс оқыту жүйесінің жалпы сипаттамасы.Тарих пәні бойынша сыныптан тыс жұмыстардың құраушылары.Сыныптан тыс жұмыстардың түрлері. Дарынды оқушылардың ғылыми жобалары. Мектептік тарихи үйірмелер мен қоғамдар.Тарихи конференция, диспут, олимпиада, викторина, спектакль.Экскурсия, микро-экскурсия, туристік жорықтар.ХХІ ғасырдағы тарих сабағына қойылатын талаптар.Тексеру мен бағалау жүйесінің мақсаты мен міндеттері.Сабақты бағалау критериясы.Оқушылардың білімі мен қабілетін тексеру тәсілдері.Тарих пәнін оқытуды қадағалау әдістері.
