Не педагогика факультеті

Тәрбие теориясы мен әдістемесі [Мәтін]: оқулық / А. Дүйсенбаев.- Астана: Фолиант, 2015.- 320 б.- (Жоғары білім).

Тәрбие жұмысының әдістемесі.2014. Р.Набуова.

Әбенбаев С. Тәрбие теориясы мен әдістемесі: Оқу құралы. –Алматы: Дарын, 2004ж.

2. Бос уақытты тиімді ұйымдастырудағы бірлескен (мектеп ұжымы, отбасы т.с.с.) іс-әрекеттің негізгі көрсеткіштері.

-мәліметтерді теориялық тұрғыдан дәлелдеп, талдау жасай алуы;

-студенттің жауабы толық дұрыс, түсінікті болуы керек;

-кезекпен сөйлесу;

-белсенді тыңдау;

-сұрақ қою және сұрақ бар ма екенін сұрау;

-рольдер мен жауапкершіліктерді ұғынуы;

-ұсыныс енгізу және басқаларда ұсыныс бар ма екенін сұрау;

-өз ойларын жеке пікірлерін ортаға салу және басқалардың идеялары мен пікірлерін білу;

-ұсыныстарды, идеяларды және пікірлерді ұжыммен талқылау, көмектесу және көмек беру

-топтық шешім қабылдау және бір тоқтамға келу;

-талқылаудың қорытындысын шығару, дәйекті айғақтар келтіре алуы керек;