Г.
1 группа
Заполните денотатный граф. В центре графа запишите ключевое слово «душа», в ответвленные от центра прямоугольники – глаголы повелительного наклонения, далее- существительные, относящиеся к данным глаголам.
Дополнительные вопросы
- Почему в произведении преобладает большое количество глаголов повелительного наклонения? Кому автор дает наставления?
- Просто ли следовать этим советам? Всегда ли человек может заставить свою душу трудиться? Подумайте, как это применительно к вам.
2 группа
- На основе предложенной теоретической таблицы «Виды композиции» определите тип композиции в стихотворении Н.А.Заболоцкого и объясните свой выбор (см. Дидактический материал_Типы композиции в литературе)
(Правильный ответ: кольцевая композиция, т.к.одинаковая мысль начинает и заканчивает произведение, создавая «кольцо»: «душа обязана трудиться и день и ночь, и день и ночь» .)
- Подумайте и скажите, для чего автор использовал в произведении кольцевую композицию? Как кольцевая композиция раскрывает главную идею стихотворения?
3 группа
Изобразите логическую цепочку наставлений автора
Проблема (о чем говорится?)- цель (для чего это нужно?) - следствие (что произойдет, если не придерживаться советов?)
Дополнительные вопросы
- Повторите, пожалуйста, что произойдет, если душе «дать поблажку»?
- Может ли человек исправить это положение?
Ф
Наблюдение учителя
Взаимооценивание групп. Ответы и вопросы
Критерий оценивания
понимает содержание прозаических, драматических и поэтических произведений/ фрагментов, определяя ключевые моменты развития сюжета или конфликта
|
Дескрипторы
|
демонстрирует понимание содержания произведения, определяя логико-смысловую взаимосвязь ключевых моментов произведения
|
отвечает на вопросы по содержанию, комментирует свои записи
|
Достарыңызбен бөлісу: |