Ного текста, некоторые вопросы грамматики, терминологии и фразеологии

З а д а н и е 2. Найдите в каждом абзаце основную и вспомогательную
информацию. Подчеркните основную информацию.
Например:
(7)
 Основным свойством русского национального характера признается
его неопределенность, непостижимость для европейца,
поскольку баналь-
ностью стало выражение «загадочная русская (славянская) душа». Иног-
да формулировка смягчается и говорят о «широте» русской души, но
ведь по сути это тоже характеристика ее неопределенности.
З а д а н и е З . Найдите конкретизирующую информацию. Определи-
те, можно ли сократить текст.
Например:
В абзаце (2) сокращается информация, представленная в скобках:
(военной, искусства, литературы и даже науки), (по многим параметрам,
кроме «вала», — экономичности, уровню технологии, качеству продукта и
др.).
В абзаце (6) первое предложение трансформируется следующим об-
разом:
Вместо:
 «Параллельно с особенностями нашего исторического развития
существует еще одно любопытное явление, а именно стереотип, отражаю-
щий национальный русский характер»
получаем:
 «Параллельно с особенно-
стями нашего исторического развития существует стереотип, отражаю-
щий национальный русский характер».
З а д а н и е 4. Найдите иллюстрирующую информацию. Представьте
варианты сокращения иллюстрирующей информации в тексте.
Например, в анализируемом тексте абзац (3) целиком состоит из
указанного вида информации. Возможно выборочное представление не-
которых примеров или использование конструкции:
 «В подтверждение
указанного положения автор приводит некоторые факты».
З а д а н и е 5. Найдите в тексте оценочную информацию. Определите
ее значимость для передачи основной информации текста.
Например:
В абзаце (2) «Кратковременные
 (иногда, впрочем, блестящие)
успехи
наблюдались лишь в отдельных сферах деятельности...»;
В абзаце (6)
 «Весьма примечательно,
что стереотипы, касающиеся
других европейских народов, несут по отношению к национальному ха-
рактеру любого из них какую-то конкретную информацию».
З а д а н и е 6. Используя деепричастия и причастные обороты, со-
кратите предложения.
Например: В абзаце (9) вместо
 «...если исходить из представлений о
становлении единой планетарной цивилизации, в которой должны гармо-
нично соединиться уникальные и самобытные этносы и социальные орга-
низмы, то подобный поиск следует признать делом первостепенной важно-
сти»
получаем
 «...исходя из представлений о становлении единой
планетарной цивилизации, гармонично сочетающей уникальные и самобыт-
ные этносы и социальные организмы, подобный поиск признается делом пер-
востепенной важности».
240
З а д а н и е 7. Ответьте на вопросы. Произведите возможные сокра-
щения (задание предназначено для развития способности свертывания
информации на уровне текста).
1. Что отличало Россию от Европы? — абзац (1).
2. Чем поучительна история России? — абзац (2).
3. В каких сферах деятельности наблюдались успехи, а в каких отстава-
ние? — абзацы (2), (3).
4. Что наблюдалось в России в предреволюционный период? — абзац
(4).
5. Какие вопросы характеризуют ситуацию в России? — абзац (5).
6. Каков стереотип, отражающий русский национальный характер? —
абзацы (6), (7).
7. Возможна ли связь между особенностями исторического развития
России и загадкой русской души? — абзацы (8), (9).
8. Что автор называет делом первостепенной важности? — абзац (9).
9. Какой представляется проблема самоопределения для русских? —
абзац (10).
З а д а н и е 8. Составьте реферат статьи по следующей схеме:
Статья носит название... Автор статьи ищет связь между русским на-
циональным характером и судьбой России... История России примеча-
тельна и поучительна тем, что... В качестве примера автор приводит... В
предреволюционный период... В статье предпринимается попытка отве-
тить на... Автор связывает основное свойство русского характера с... Автор
приходит к выводу, что делом первостепенной важности... В заключение...
З а д а н и е 9 . Выразите свою оценку проблемы, рассматриваемой в
статье.

жүктеу/скачать 2,07 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: