§ 3. Обучение чтению научного текста на основе
моделирования
1. Моделирование текста как условие обучения чтению
Научный текст имеет достаточно строгую композицию, жест-
кую структуру, которую можно представить в виде графической
модели. Поэтому при обучении чтению целесообразно учитывать
структуру текста, строить модель этой структуры
1
и на ее основе
учить пониманию текста — развитию речевых коммуникативных
умений. Сущность обучения чтению на основе моделирования со-
стоит в выявлении основных смысловых связей текста и их струк-
турировании.
Моделирование в обучении — это замена изучения рассматри-
ваемого понятия в натуре изучением его аналога в виде модели.
1
Вишнякова С. А. Теоретические основы обучения моделированию научного
текста;
Она же. Смысл и форма научного текста.
146
Основной смысл моделирования заключается в том, чтобы по
результатам работы с моделью можно было дать необходимые от-
веты на вопросы об особенностях изучаемого объекта. Это отно-
сится и к тексту.
Моделирование текста — это построение в том или ином виде
его модели, отражающей основные внутритекстовые связи. Мо-
дель текста удобна тем, что позволяет непосредственно увидеть
его смысловые связи, их взаимодействие и общее содержание текста
в этих связях. Понимание модельных смысловых связей текста спо-
собствует развитию как репродуктивных умений учащихся, так и
продуктивных. В этом заключается значение и целесообразность
моделирования.
