Нұргүл Тлебалдина бағалаудың Өлшемдік технологиялары

«Қобыланды батыр» жыры (8 сағат)

жүктеу/скачать 1,52 Mb.

Pdf көрінісі

бет	48/113
Дата	24.06.2024
өлшемі	1,52 Mb.
	#203467

1 ... 44 45 46 47 48 49 50 51 ... 113

Байланысты:
Тлебалдина-Н.Қ.-Бағалаудың-өлшемдік-технологиялары.

«Қобыланды батыр» жыры (8 сағат)
Т/Ж 2.Әдеби
шығарманың
тұжырымдамасы.
5.Т/Ж2. Әдеби
шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау.
С. «Болжау»
стратегиясы. Жырдан үзінді тыңдай отырып, тақырыбын
болжайды. Оқи отырып, жырдың негізгі ойын, «ашық», «жабық» сұрақтар
арқылы жыр идеясын анықтайды.
Қалыптастырушы бағалау.
ЖЖ.
Оқушылар жұптаса отырып,
«Мұғалім - Оқушы»
әдісі бойынша шығарма үзінділерімен жұмыс істейді.
Концепция (латынның «conceptio» - түсіну, жүйе дегенді білдіреді) іс-
әрекеттің түрлі бағыттарын, белгілі бір құбылыстарды түсіну тәсілі.
Т/Ж4.Шығарма
үзінділерімен
жұмыс.
А/И1. Әдеби
шығарманың
композициясы.
5.Т/Ж4.Көркем шығармалардан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп
оқу, жатқа айту.
5.А/И1.Әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен
қарама-қарсы суреттеулерді табу. Жұптар шығарма үзіндісін мәнерлеп оқып
шығады. Содан соң бірі мұғалім рөлін алса, екіншісі оқушы рөлінде жауап
береді, ал мұғалім рөліндегі оқушы үзінді бойынша сұрақтар қояды, кейін
рөлдеріь алмасады.
Өзара бағалау.
Ж. Қобыланды мен Қараман
оқушылар аталған екі
кейіпкердің арасындағы қарым-қатынасты өз сөздерімен салыстырып,
қорытындылап жазады.
Т
Ақыл-ой картасы Содан соң топтасып, үлкен параққа
«Ақыл-ой
картасын»
жасайды. Олар алдымен «шимай», артынан таза нұсқасын тақта
алдында көрсету үшін дайындайды. Оқушылардың екі кейіпкердің біреуін
жақтайтын талқылау жұмысына мұғалім басшылық жасайды. Сол сияқты
Қобыланды мен Құртқа, Алшағыр мен Қараман бейнелерін салыстыра алады.
Қалыптастырушы бағалау. Т.
Мұғалім оқушыларға Қобыланды
туралы бірнеше үзінді таратады. Оқушылар Қобыланды образымен жұмыс
істей алады. Мұғалім оқушылардың үйрену «деңгейін» де бағалай алады.
Өз сөзімен жазу
- тіл үшін де, әдебиет үшін де өте маңызды дағды. Бұл
дағдыны өзге пәндерде де қолдануға болады. Мұғалім оқушыларға олар
жасаған «ақыл- ой картасы» мен талқылау жұмыстарына қарап баға бере
алады. Мәтіннен дәлел келтіре отырып, ой бөлісу мен оны қолдану

60
оқушыларға өз көзқарасын білдіру, өз ойын жеткізу дағдыларын дамытуға
ықпал етеді.

жүктеу/скачать 1,52 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 44 45 46 47 48 49 50 51 ... 113