Стандарт «Студентоцентрированное обучение, преподавание и оценка успеваемости» Академическая политика вуза направлена на обеспечение потребностей различных категорий обучающихся. Независимо от языка обучения студенты имеют равные возможности в плане предоставления условий обучения.С целью повышения результативности учебной деятельности в процессе обучения преподаватели используют разнообразные формы и методы обучения.
Вместе с тем, имеются следующие замечания:
5.1 В отчете не указано, как руководство ОП обеспечивает условия для инклюзивного образования.
5.2 В отчете не описано, какие методы обучения применяются в учебном процессе, каким образом осуществляется мониторинг результативности и эффективности применения инноваций и использования активных методов обучения.
5.3 Не продемонстрировано, каким образом происходит разработка собственных и адаптация имеющихся инноваций, методик и способов обучения.
5.4 Нет информации о наличии системы обратной связи по использованию различных методик преподавания и оценки результатов обучения.
5.5 Не описано, каким образом в вузе обеспечивается автономия обучающихся, как преподаватели обеспечивают руководство и помощь обучающимся в образовательном процессе.
5.6 Не раскрыт механизм проведения мониторинга самостоятельной работы обучающихся.
5.7 Нет сведений об обеспечении соответствия уровня знаний обучающихся планируемым результатам обучения и целям программы, не описаны формы и методы, применяемые для оценки знаний обучающихся, прозрачность процедуры оценки знаний.
5.8 Не описано, каким образом осуществляется обеспечение освоения каждым выпускником результатов обучения, в каких документах описан указанный механизм, каким образом оценивается удовлетворенность работодателей уровнем подготовки обучающихся, не приведены примеры анкет и результаты опросов.
