Об особенностях организации образовательного процесса в общеобразовательных школах республики казахстан в 2018-2019 учебном году

Основное назначение учебного процесса по предмету «Самопознание» заключается в том, чтобы:

– выявлять общечеловеческие ценности, заложенные в природе каждого человека;

– формировать систему ценностей личности, практические навыки творческого приложения знаний в решении проблем, направленных на служение обществу;

– формировать основы нравственного поведения учащихся, социально значимых ориентаций, обусловливающих отношение человека к себе, окружающему миру, человечеству в целом.

Основное базовое содержание предмета для начальной школы с учетом возрастных особенностей учащихся разворачивается в следующих разделах:

• 
  «Мудрость веков»,
  
• 
  «Дружная семья»,
  
• 
  «Быть человеком»,
  
• 
  «Как прекрасен этот мир!»
  

1 класс

2 класс

Суммативное оценивание по предмету «Самопознание» не проводится. В конце полугодия и учебного года выставляется оценка «зачет»/ «незачет».

Оценивание качества знаний обучающихся 1-3 классов проводится на основе Требований к уровню подготовки учащихся, представленных в Типовой учебной программе по предмету «Самопознание» для 1-4 классов обновленного содержания образования. Требования к уровню подготовки учащихся служат критерием для выставления зачета по предмету.

По предмету «Самопознание» возможно осуществление деления класса на две группы. При реализации инклюзивного образования деление класса осуществляется из расчета уменьшения общего количества учащихся на три на каждого ребенка с особыми образовательными потребностями.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ТЕХНОЛОГИЯ И ИСКУССТВО»

Учебный предмет «Музыка» направлен на формирование у обучающихся ценностных отношений к музыке как части жизни человека, части национальной и общечеловеческой культуры.

Целью обучения учебному предмету «Музыка» является овладение обучающимися ключевыми знаниями и умениями, способами творческого самовыражения и коммуникации в музыкальной деятельности, формирование понятий о нравственно-эстетических ценностях национальной и общечеловеческой культуры, развитие музыкальных и творческих способностей.

Объем учебной нагрузки по предмету «Музыка» составляет : в 1 классе– 1 час в неделю, 33 часа в учебном году; во 2 классе – 1 час в неделю, 34 часа в учебном году; в 3 классе – 1 час в неделю, 34 часа в учебном году.

По предмету «Музыка» проводится формативное оценивание. Результаты формативного оценивания обучающихся по учебному предмету служат материалом для предоставления обратной связи обучающимся и их родителям.

Суммативное оценивание по предмету «Музыка» не проводится. В конце полугодия и учебного года по итогам обучения учебному предмету «Музыка» выставляется «зачет»/«незачет». Полученные результаты («зачет»/ «незачет») выставляются в классном журнале.

Художественный труд.

Учебный предмет «Художественный труд» направлен на формирование художественно-технологических знаний, умений и навыков в различных видах творческой деятельности.

Целью обучения учебному предмету является формирование основ художественно-технологических знаний, пространственно-образного, творческого мышления, развитие духовно-нравственной культуры как основы становления и самовыражения личности.

Объем учебной нагрузки по предмету составляет: в 1 классе – 1 час в неделю, 33 часа в учебном году; во 2 классе – 1 час в неделю, 34 часа в учебном году; в 3 классе – 1 час в неделю, 34 часа в учебном году.

Работа с различными материалами способствует формированию технологического мышления, развитию художественно-эстетического вкуса, творческих способностей, памяти, пространственного воображения, фантазии, моторики рук, совершенствованию глазомера обучающихся.

Содержание программы предусматривает разные виды художественно-творческой деятельности. Виды художественной деятельности, реализуемые на уроках, определяются учителем художественного труда. При этом в обязательном порядке реализуются основные три вида художественной деятельности:

– конструктивный;

– изобразительный;

– декоративный.

По предмету «Художественный труд» проводится формативное оценивание. Результаты формативного оценивания обучающихся по учебному предмету служат материалом для предоставления обратной связи обучающимся и их родителям.

В конце полугодия и учебного года по итогам обучения учебному предмету «Художественный труд» выставляется «зачет»/«незачет». Полученные результаты («зачет»/«незачет») выставляются в классном журнале.

В процессе обучения при выполнении различных видов работ необходимо соблюдать правила гигиены труда и техники безопасности.