Об особенностях организации образовательного процесса в общеобразовательных школах республики казахстан в 2018-2019 учебном году

(https://www.nao.kz /Білім беруді оқу-әдістемелік қамтамасыз ету/ Оқу бағдарламалары./Негізгі орта білім беру деңгейінің жаңартылған мазмұндағы оқу бағдарламалары «Казахский язык» для школ с русским/ узбекским/ уйгурским/ таджикским языком обучени)

Жазба жұмысын ұйымдастыру барысында қай жастағы және қандай деңгейдегі балалардың жасына сәйкес келетінін түсіндіру. Мұғалімнің жетекшілігімен жүретін жазылым сабақтары тиісті деңгейге сәйкес жүргізілуі керек, яғни бұл тапсырма оқушы өз бетінше еркін жаза алатын деңгейден гөрі күрделі болуы керек. Мұғалімнің жетекшілігімен жүретін жазылым оқушылардың жас ерекшелігіне және білім деңгейіне байланысты ерекшеленетінін мәтінді бағалауға назар аудару арқылы түсіндіру.

33-кесте – Жазба жұмысы мен сыныптан тыс оқу

Мазмұндама– оқушының өз ана тілі мен әдебиетінен алған білімін тексерудің негізгі нысандарының бірі. Мазмұндама арқылы баланың өз ойын жазбаша жүйелі баяндай білу қабілеті мен тіл байлығы, сауаттылық деңгейі айқын көрінеді.

35-кесте.Мазмұндама мәтінінің шартты белгілері

Шығармамен мазмұндаманы бағалау. Оқушы шығармасын тексеру, бағалау негізінен бес салаға бөлініп қарастырылады:

1) мазмұндылығыменидеялылығы;

2) ой-пікірдің жүйелілігі;

3) стилі;

4) грамматикалықсауаттылығы;

5) әдебиматериалдардыпайдалануы.

Бұлардың қай-қайсысыда оқушы білімін бағалауда маңызды. Оқушылардың тақырыпты аша білу және стильге сәйкес тілдік құралдарды пайдалана алу дағдысы; тілдік нормалар мен сауатты жазу ережелерінің сақталуы; ой-пікірдің жүйелілігі, шығарманың тақырыпқа сәйкестігі, әрбір бөлімнің мөлшері мен пікір ұтымдылығы; тақырыпты ашуға байланысты сөз қолданысы, бір сөзді бірнеше рет қайталамауы, дәйексөзді ұтымды қолдана білуі; алынған әдеби материалдарының, дәлелдерінің нақтылығы, тақырыпты ашуда тиімді қолдануы бағалауда ескерілу ұсынылады.

Шығарма мен мазмұндама екі бағамен бағаланады:

Бірінші баға – мазмұны мен тіл шеберлігіне (көркем тілмен жеткізілуі) қойылса, екінші баға – сауаттылығына, яғни, орфографиялық, пунктуациялық және тілдік нормалардың сақталуына қойылады.Баға дәптердің сол жақ шетіне қойылады.

Бақылау жұмысының бағасы жазба жұмысы өткізілген күнгі журналдағы бағанғақойылады.