МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ ДЛЯ 1-2 КЛАССОВ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА»
Обучение грамоте
Программа по предмету «Обучение грамоте» является составной частью программ по предметам «Русский язык», «Литературное чтение» и подготовительным этапом для дальнейшего языкового и литературного образования, а также представляет собой основу для всего последующего обучения.
Количество часов на знакомство со звуком и буквой учитель может регулировать сам в зависимости от уровня усвоения учебного материала, достижения целей обучения учениками и выполнения задач каждого периода.
Норма скорости чтения во втором полугодии: 30-35 и более слов в минуту. В первом полугодии проверка техники чтения может не проводиться.
Особенностью изучения предмета является формирование функциональной грамотности, которая позволяет использовать приобретенные знания, умения и навыки по чтению и письму в различных жизненных ситуациях.
На конец 1-го полугодия ученик должен:
писать под диктовку слова, написание которых не расходится с произношением (3-5 слов);
писать предложения (из 2-3 слов);
списывать с печатного текста (не более 10-15 слов и знаков). На конец 2 –го полугодия:
писать под диктовку двусложные слова с безударными гласными, слова с мягким знаком; звонкими и глухими согласными на конце слова, йотированными гласными (8-10 слов);
писать предложения (из 3-4 слов), текст (не более 10-15 слов и знаков);
передавать содержание текста по вопросам (15-20 слов и знаков); составлять и записывать предложения на заданную тему (2-4 предложения).
Количество процедур суммативного оценивания регламентировано и предложено в методическом пособии по критериальной системе оценивания по каждому учебному предмету для учителей начальной школы (таблица 68).
Таблица 68 – Количество процедур суммативного оценивания по учебному предмету «Обучение грамоте»
Достарыңызбен бөлісу: |
