Естествознание
Важность предмета «Естествознание» определяется тем, что естественнонаучное образование младших школьников способствует
развитию их природной любознательности, расширению кругозора о мире, развитию научного понимания и целостного видения окружающего мира, умения ценить и беречь окружающий мир.
Изучение и освоение предмета «Естествознание» в начальной школе направлено на осознание многообразия и сложности окружающего мира, взаимосвязи природных явлений и процессов, причин природных явлений и процессов, происходящих в живой и неживой природе, важности естественнонаучных знаний для многих видов деятельности человека, связи полученных знаний с повседневной жизнью через разнообразную практическую и исследовательскую деятельность.
Учебная программа по предмету «Естествознание» в начальной школе призвана заложить основы для изучения таких предметов, как «Биология»,
«География», «Химия», «Физика» в основной школе, развить умение применять полученные знания для объяснения, описания, прогнозирования природных явлений и процессов, наблюдаемых в повседневной жизни (дома, в школе, в мире природы).
Особый акцент при изучении учебного предмета «Естествознание» и реализации целей обучения можно сделать на проблемах экологической безопасности, здоровьесберегающих технологиях, вопросах снижения рисков бедствий и создания безопасной среды.
При изучении учебного предмета «Естествознание» в каждой четверти предусмотрено конкретное количество процедур суммативного оценивания (таблица 74).
Таблица 74 – Количество процедур суммативного оценивания по учебному предмету «Естествознание»
Достарыңызбен бөлісу: |
