«Об особенностях преподавания основ наук в общеобразовательных организациях Республики Казахстан в 2013-2014 учебном году» инструктивно-методическое письмо Астана
Образовательная область «Физическая культура»
жүктеу/скачать 449,73 Kb.
|
| Образовательная область «Физическая культура»
Физическая культура Учебный предмет «Физическая культура» — это система знаний о физкультурной деятельности, поддержание физического и психического здоровья учащихся. Изучение предмета направлено на формирование личности, готовой к активной творческой самореализации в сфере общечеловеческой культуры. Содержание учебного предмета определено с учетом потребностей личности школьника, семьи и общества, достижений современной педагогической науки. Целями обучения являются: формирование у школьников устойчивых мотивов и потребностей в бережном отношении к своему здоровью; целостное развитие физических и психических качеств; творческое использование средств физической культуры в организации здорового образа жизни. Задачи обучения: укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и повышение функциональных возможностей организма; формирование культуры движений, обогащение двигательного опыта физическими упражнениями с общеразвивающей и оздоровительной направленностью, техническим действиям и приемам базовых видов спорта; освоение знаний о физической культуре и спорте, их истории и современном развитии, роли в формировании здорового образа жизни; воспитание бережного отношения к собственному здоровью, потребностей в его укреплении и длительном сохранении; воспитание положительных качеств личности, соблюдение норм коллективного взаимодействия и сотрудничества в учебной и соревновательной деятельности. Учебный предмет состоит из двух разделов: «Знания о физической культуре» (информационный компонент) и «Физическое совершенствование» (операциональный компонент). Содержание раздела «Знания о физической культуре» соответствует основным представлениям о развитии познавательной активности человека и даны правила контроля и требования техники безопасности, а раздел «Физическое совершенствование» ориентирован на повышение физической подготовленности учащихся и включает информацию о средствах общей физической подготовки. В качестве этих средств предлагаются физические упражнения и двигательные действия из базовыхвидов спорта (гимнастики с основами акробатики, легкой атлетики, спортивных игр, лыжных гонок, плавания), имеющих относительно выраженное прикладное значение и включена тема «Национальные игры», которая раскрывает исторические особенности физической культуры Казахстана. Организационно-методические требования: учитель вправе вносить коррективы, творчески дополнять любой раздел в соответствии с личным опытом и навыками работы в конкретных условиях (при реализации основных требований к учащимся); не требуется соблюдения строгой последовательности при освоении раздела «Г имнастика»: подразделы «Общеразвивающие упражнения» и «Ритмическая гимнастика»); учитель планирует занятия в зависимости от конкретных условий, от количества уроков в недельном расписании в соответствии с подготовленностью учащихся; необходимо описание наиболее доступных подвижных игр с учетом их влияния на развитие тактического мышления учащихся, воспитание физических качеств; необходимо проведение контрольно-зачетных уроков с целью проверки освоения учащимися подвижных игр; - эффективность уроков физической культуры оценивается по двум параметрам: а) результаты выполнения отдельных, контрольных учебных нормативов; б) по выбору учителя. В областях и районах республики, где нет возможности проводить уроки по лыжной подготовке и плаванию, рекомендуется заменить их уроками по кроссовой подготовке и гимнастике (ритмической, атлетической, профессионально-прикладной) по решению педагогического совета школы. Занятия физического воспитания проводятся в общеобразовательной школе не более 3-х часов в неделю, за счет инвариантного (2 часа) и вариативного (1 час) компонентов как совокупности учебных предметов и курсов, определяемых с учетом образовательных потребностей и способностей обучающихся. В целях укрепление здоровья школьников рекомендуется проведение «Дни здоровья» не более 3-4 раза в учебном году. Вариативный компонент нацеливает учителя на использование разнообразных форм учебного процесса, внедрение современных методов обучения и педагогических технологий. Так как вариативный компонент обусловлен необходимостью учета региональных особенностей места расположения материальной базы школы, возможностей учителя и интересов учащихся, то учебный материал рекомендуется местными органами образования и разрабатывается учителями физической культуры. Объем учебной нагрузки составляет: в 5 классе - 2/1 час в неделю, 68/34 часа в учебном году; в 6 классе - 2/1 час в неделю, 68/34 часа в учебном году; в 7 классе - 2/1 час в неделю, 68/34 часа в учебном году; в 8 классе - 2/1 час в неделю, 68/34 часа в учебном году; в 9 классе - 2/1 час в неделю, 68/34 часа в учебном году. жүктеу/скачать 449,73 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|