Образовательная область «Язык и литература»
Грамота (чтение, письмо)
Целью обучения предмету «Г рамота» (чтение, письмо) является формирование высоко нравственной личности школьника, развитие его индивидуальных творческих способностей, обучение осознанному чтению, письму, правильному и выразительному составлению связной речи.
Задачами обучения предмета «Грамота» (чтение, письмо) являются:
в до букварный период:
приобщение учащихся к учебной деятельности; овладение основными способами учебной деятельности (умение внимательно слушать, понимать, запоминать, воспроизводить учебный материал);
подготовка к чтению (развитие фонематического слуха, фонемной ориентировки в слове, звуковой анализ слова, «чтение» слова по звуковым схемам);
подготовка к письму (развитие мелкой мускулатуры руки, рисование, штриховка, обводка с соблюдением рабочей строки, письмо основных элементов букв);
обогащение словарного запаса, составление связной речи на материале текстов, имеющих возможности нравственного и патриотического воспитания.
в букварный период: освоение 33 букв русского алфавита (печатных и письменных, строчных и заглавных), умение соотносить звук и букву, фиксировать данное соответствие / несоответствие в звукобуквенной схеме;
слоговое плавное чтение слогов, слов с переходом на чтение целого слова, чтение предложений, небольших связных текстов;
каллиграфическое письмо букв, слогов и слов с данными буквами; письмо предложений;
развитие связной речи на материале читаемых текстов, воспитание нравственных и духовных ценностей.
в после букварный период:
совершенствование навыков чтения и письма;
формирование элементарных представлений об единицах языка (звук, слог, слово, предложение);
овладение элементарными нормами орфографии;
развитие связной речи и личностных нравственных и гражданских качеств на материале учебных текстов и текстов, составленных обучающимися.
Особенностью изучения предмета является формирование функциональной грамотности, которая позволяет использовать приобретенные знания, умения и навыки по чтению и письму в различных жизненных ситуациях, в реальном общении.
В первом классе «Грамота» (чтение, письмо) изучается весь учебный год (7 часов в неделю). Годовой объем нагрузки - 231 часов.
Изучения предмета традиционно делится на три этапа:
Добукварный период- 28 часов;
Букварного периода -112 часов;
Послебукварного периода-91 часов.
Достарыңызбен бөлісу: |