I уровень – что ты знаешь о программе Paint?
II уровень – для чего ты применяешь программу Paint?
III уровень – какие действия можно применить к графическим изображениям в программе Paint?
Показывают решения задач, при возникновении вопросов разбирают с учителем
Познакомьте учащихся с типами графических изображений – растровые и векторные. (Предложите учащимся заполнить названия элементов окна графического редактора Paint.
Заранее подготовьте и распечатайте окно графического редактора Paint, чтобы учащиеся могли вклеить его в тетрадь и сделать подписи к элементам окна.
) Обратите внимание учащихся на:
- возможность масштабировать изображение, устанавливать или удалять линейки и сетку в Рабочей области;
- изменение размера Рабочей области с помощью диалогового окна Свойства изображения.
Дайте учащимся задание создать графическое изображение дерева.
( Объясните и продемонстрируйте учащимся операции с фрагментом рисунка, зличные способы их выполнения:
(Игра «Тематическая физкультминутка».
Присесть, если учитель называет инструмент, которым можно воспользоваться в программе Paint (например, карандаш, заливка, ластик, текст, масштаб, палитра).
Потянуться вверх, если учитель называет инструмент, которым нельзя воспользоваться в программе Paint (лассо, штамп, волшебный ластик, рука).
Повернуть туловище влево, если учитель называет инструмент, у которого имеются атрибуты (карандаш – толщина, ластик – толщина, текст – прозрачный – цвет).
Повернуть туловище вправо, если учитель называет инструмент, у которого не имеются атрибуты (заливка, палитра, масштаб).
Игра «Крестики – нолики». Учащиеся делятся на две команды: «Крестики» - 1 вариант, «Нолики» - 2 вариант. Учащиеся по цепочке отвечают на вопросы учителя, предварительно назвав, клетку, в которую будет размещен «крестик» или «нолик». За неправильный ответ в клетку помещается фигура команды соперников. Вопросы задаются, чтобы ответ был «Да», или «Нет», в виде термина
Предложите учащимся выполнить практическую работу за компьютером по выбранным уровням.
Подготовьте разноуровневые задания для практической работы. Например:
1 – й уровень. Нарисуйте светофор. Все кружки должны быть круглыми, одинакового размера, раскрасьте рисунок. Установите рядом со светофором щит с текстом: «Переходите дорогу только на зеленый свет». Примените собственное цветовое оформление текста и фона.
