К вам обратиласьпациентка, имеющая палатный режим, с просьбой помочь ей помыть волосы.
Ваши действия?
__________________________________________________________________
У пациента, который имеет ограниченные возможности передвижения, появился неприятный запах изо рта.
Ваша тактика?
__________________________________________________________________
Контроль СРО: оценить решение ситуационных задач
Занятие №4. Организация питания тяжелобольных. По окончании занятия студент будет способен: -Оценивать состояния тяжелобольного пациента;
-Ухаживать за тяжелобольным пациентом;
-Знать виды искусственного питания;
-Иметь навыки кормления тяжелобольных пациентов.
Литература, в т.ч. электронные ресурсы:
1. Кабиева С.М. Введение в клинику: Учебник. Том I./С.М. Кабиева.- Алматы: Эверо, 2018. – 165-181стр ISBN 978-601-310-138-5
2. 1.Обуховец Т. П. Основы сестринского дела: Учебное пособие / Обуховец Т.П., Чернова О.В.; Под ред. Кабарухин Б.В., - 22-е изд., стер. - Ро-стов-на-Дону :Феникс, 2015. - 766 с.: 84x108 1/32. - (Среднее медицинское образование) (Переплёт) ISBN 978-5-222-24485-2стр. 598-601, 611-612, 649-652, 660-662
3.Мейіргердің манипуляциялық әрекетінің алгоритмдері: оқү-әдістемелік құралы қазақ және орыс тілінде = Алгоритмы сестринских манипу-ляций: учебно-методическое пособие на казахском и русском языках / Л.М. Адилова. – М.: Литтерра, 2016 .разделы – 15.3, 15.4, 15.10
Вопросы для подготовки к занятию: Назовите основные пищевые вещества.
Каковы главные принципы лечебного питания?
Дайте понятие лечебного режима питания.
Дайте общую характеристику диетическим столам, в чем их основные отличия?
При каких заболеваниях рекомендовано назначение первого стола?
Охарактеризуйте диеты №1-5.
Каковы показания для назначения диетического стола №9.
Каким образом осуществляется кормление тяжелобольных?
