№
|
Наименование модуля
|
Тема занятия
|
Задания СРО
|
Форма контроля задания
|
Срок сдачи задания
|
1
|
2
|
3
|
4
|
6
|
7
|
1
|
Модуль 1.
Введение в курс.
|
Цель, задачи курса. История как наука. Предмет, структура, методы историческиой науки.
|
1.Составить схему структуры исторической науки.
2.Дать научное определение терминам «историческая наука», «источниковедение», «историография».
3.Дать классификацию исторически источников.
|
Письменная работа.
Конспект СРО.
|
1 неделя
|
2
|
Казахстан в эпоху древности и раннего средневековья.
|
Исторические процессы каменной и бронзовой эпох в древнем Казахстане. Эпоха ранних кочевников.
Тюркский период в истории Казахстана.
Возникновение, расцвет и падение Тюрксого каганата.
Великий Шелковый путь и кочевой мир.
Мусульманский Восток и тюркский мир.
|
1.Составить хронологическую таблицу «Казахстан в эпоху камня и бронзы». Рассмотреть в таблице периодизацию, эволюцию человека, хозяйство, культуру, социальное устройство древнего Казахстана.
2. Составить схему «Источники по истории ранних кочевников.
Политическая, социально-экономическая, хозяйственно-культурная история саков».
3.Составить таблицу «Тюркский период в истории Казахстана».
|
Письменная работа.
Конспект СРО
|
2 неделя
|
3
|
Модуль 2.
Казахстан в эпоху монгольского нашествия и образования Казахского ханства.
|
Создание империи Чингисхана. Исторические источники монгольского периода в истории Казахстана.
Вхождение Казахстана и Центральной Азии в состав Монгольской империи. Улусы и улусная система. Алтын-Орда, ее расцвет и упадок.Ак-Орда, Моголистан, Ханство Абулхайра, Ногайская Орда, политическая история.
История основания Казахского ханства. Жузы. Институт биев, батыров.
Борьба за присырдарьинские города. Касым-хан.
Казахское ханство в XVI-XVII вв.
Казахско-джунгарская война.
Основные битвы.
|
1.Составить структуру исторических источников, историографии по монгольскому периоду в истории Казахстана.
2. Составить карту походов завоевания территории Казахстана.
3. Составить таблицу «Государства Ак-Орда, Моголистан,ХанствоАбулхайра, Ногайская Орда».
4. Составить схему «Казахские ханы в XV-XVIII вв.».
5. Составить хронологическую таблицу казахско-джунгарской войны.
|
Письменная работа.
Конспект СРО
|
3 неделя
|
4
|
Вхождение Казахстана к Российской империи. Казахстан в составе России (XVIII – начало XX вв.)
|
Внешнеполитическая ситуация в Казахском ханстве в начале XVIII в.
«Ақтабан шұбырынды».
Присоединение Младшего, Среднего жузов к Российской империи.
Реформы 1822, 1824 гг.
Национально-освободительные восстания XIX в.
Законодательные акты и положения колонизационной политики Российской империи в отношении Казахского ханства во второй половины XIX в.
Вхождение Старшего жуза в состав Российской империи.
Переселенческая политика царизма. Аграрная реформа в Казахстане в начале ХХ в.
Участие казахов в Государственной Думе 1,2 Созывов.
Национально-освободительное восстание 1916 года.
|
1.Составить таблицу «Национально-освободительная борьба казахского народа в период присоединения Казахстана к России».
2. Составить схему «Последствия принятия казахами Российского подданства».
3. Составить карту крупнейших битв повстанцев против колониальной политики царизма.
4. Подготовить презентации и доклады лидеров национально-освободительных восстаний Казахского ханства конца XVIII- XIX вв.
5. Доклады и презентации исторических личностей национальной интеллигенции первой половины XX в.
6. Составить таблицу «Основные политические партии в Казахстане в 1917 г.».
7. Составить таблицу «Характеристика причин, следствий и результатов национально-освободительных восстания 1916 года».
|
Письменная работа. Конспект.
|
4 неделя
|
5
|
Модуль 3.
Казахстан в период гражданского противостояния (1917 – 1920 гг.)
|
Февральская буржуазно-демократическая революция 1917 года.
Партия «Алаш», Туркестанская автономия, «Алаш-Орда».
Казахстан в период Октябрьского переворота.
Установление Советской власти и гражданская война (1917-1920 гг.).
Политика «военного коммунизма», ее основные компоненты.
Голод 1921-1922 гг.
НЭП в Казахстане.
Земельно-водная реформа.Культурные преобразования 1920-1930-х гг.
|
1.Составить схему «Сравнительный анализ двух революций 1917 года».
2.Хронологическая таблица автономий в Казахстане.
3.Составить таблицу основных мероприятий в ходе реализации политики «военного коммунизма».
4. Составить таблицу основных мероприятий НЭП в Казахстане.
5. Законспектировать цели, задачи и историческое значение земельно-водной реформы.
6. Составить презентацию по вопросам:
6.1.Повсеместная борьба с безграмотностью (ликбезы, культпоходы, красные караваны, красные юрты).
6.2.Перевод обучения грамоте с арабского на латинский алфавит, затем на кириллицу. Введение всеобщего начального образования. 6.3.Открытие школ с преподаванием на казахском, уйгурском, дунганском, узбекском языках. Обязательное изучение русского языка во всех национальных школах. 6.4.Создание системы среднего специального образования. Формирование системы высшего образования. 6.5.Первые вузы республики. Процесс становления и развития науки в Казахстане. 6.6.Произведения известных казахских писателей и творчество новых. Первый казахский театр и творчество
|
Письменная работа.
Конспект СРО
|
5 неделя
|
6
|
Советская модернизация в условиях тоталитарной системы
|
Национально-территориальное размежевание Казахстана в середине 1920-х гг.
Индустриализация в Казахстане.
Силовая коллективизация и насильственное оседание кочевого аула.
Голод начала 1930-х гг.
Политические репрессии национальной интеллигенции 1930-х гг.
|
1. Конспект основных административных изменений в Казахстане в середине 1920-х г.
2.Составить таблицу основных мероприятий, проводимых в ходе курса индустриализации.
3. Доклад и презентация «Трагедия казахского аула».
4. Подготовить основные документы политических репрессий в Казахстане в ходе тоталитарного сталинского режима и сделать письменную работу, используя метод сравнительно-исторического анализа.
|
Письменная работа.
Конспект СРО
|
6 неделя
|
|
Модуль 4.
Казахстан в годы IIМировой войны и послевоенного времени.
|
Внешняя политика СССР накануне Второй Мировой войне.
Начало Второй Мировой войны. Насильственная депортация народов в Казахстан.
Великая Отечественная война 1941-1945 гг.
Казахстан в послевоенное время.
Реформы 1946-1953 гг.
Общественно-политическая жизнь Казахстана в послевоенное время.
Утверждение приоритета развития предприятий военно-промышленного комплекса и отраслей, обслуживающих ВПК. Сохранение системы «лагерной экономики». Создание Семипалатинского полигона и начало наземных испытаний ядерного оружия. Строительство ракетного комплекса в Байконуре
|
1.Составить таблицу «СССР во внешней политике со странами Европы и США».
2.Конспект: Начало Второй Мировой войны 1939-1941 гг.
3.Великая Отечественная война.
4. Составить таблицу «Герои –казахстанцы в крупнейших битвах ВОв».
5. Наука, образование, культура, искусство в военное и послевоенное время.
6.Подготовить эссе «Реформы социально-экономического характера в 1946-1953 гг.».
7. Сделать собственную, научно-творческую аннотацию на книгу Е.Бекмаханова «Казахстан в 20-40-ые гг. XIX вв.» в объеме не менее 250 слов.
|
Письменная работа.
Конспект СРО
|
7 неделя
|
|
Казахстан в 50-80-е гг. XX в.
|
«Десталинизация страны». XX съезд КПСС о культе личности. Период «оттепели».Осуществление «целинного проекта».Целиноград (Акмола).Результат целины.
Д.А. Кунаев – первый секретарь ЦК КП Казахстана.
Казахская республика в 1964-1985 гг. в условиях нарастания системного кризиса. Администартивно-хозяйственные реформы 1965 г.
Нарастание противоречий в социально-экономической жизни.
Политика «перестройки» в Казахстане (1985-1991 гг.). Социально-экономические реформы. СССР во внешней политике.
Декабрьские события 1986 г.
Образование различных политических партий и их программы (1989-1991).
|
1.Отметить в работе причины и итоги демократизации политической жизни в годы «хрущевской оттепели».
2.Подготовить презентацию «Целинная эпопея в Казахстане».
3. Ответить на вопрос: Как проявлялись противоречия в экологическом, социально-демографическом развитии целинного региона?
4. Подготовить доклады по биографиям ист.личностей: Ж.Шаяхметов, Д. Кунаев, Ж.Ташенов, М.Ауэзов.
5.Составить таблицу развития промышленного хозяйства в 1950-80-ые гг. в Казахстане.
6.Дать определение «перестройки».
Составить схему «Итоги развития народного хозяйства 1985-1989 гг.»
7.Подготовить фото-видеоматериалы по трагическим событиям 1986 года в Алматы.
8.Составить таблицу «Политические партии, организации, общественные движения и их характеристики в Казахстане в 1989-1991 гг.».
|
Письменная работа.
Конспект СРО
|
8 неделя
|
|
Модуль 5.
Казахстан –
суверенное, независимое государство.
|
Августовский путч. Развал СССР. Создание СНГ.
Современные политические, социально-экономические процессы в РК.
Социально-экономические реформы 1990-ых гг.
Казахстан на международной арене.
Религии на территории современного Казахстана. История исламской культуры на территории современного Казахстана Современная культура, наука, образование Казахстана в период независимости.
Основные Послания Президента РК Токаева К.К. народу Казахстана.
|
1.Подготовить научно-творческое эссе на тему: «Декабрь 1991 г».
2.Составить таблицу «Социально-экономическая жизнь в 1990-ые гг. Трудности в экономике».
3.Составить тезисы: Установление законодательных актов, политической системы независимого Казахстана.
4.Составить хронологию событий во внешней политике Казахстана в 1990-2000-е гг.
5.Дать характеристику основ религии в современном Казахстане. Ислам как основная религия в республике.
6. Создать презентации по Посланиям Президента РК К.К.Токаева.
7. Составить презентацию о жизни и деятельности Токаева К.К.
8. Эссе «Январская трагедия 2022 г., в Казахстане».
9. Составить таблицу «Реформы и преобразования в науке и образовании РК в 2000-2022 гг.».
|
Письменная работа.
Конспект СРО
|
9-10 неделя
|
